小学音乐课堂合唱教学的有效性.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页小学音乐课堂合唱教学的有效性在小学这一时期对学生们进行音乐教育是非常重要的，这对于开发学生们的智力以及审美能力有着积极的作用，同时还能够有效地提升学生们的音乐素养。在小学音乐教学中，合唱教学是其中的重要组成部分，通过合唱能够让学生们的音乐技巧得到有效的提升，也能够有效地激发学生们对音乐学习的兴趣。不过在实际小学音乐课堂合唱教学中也存有着不足之处，这些不足之处对学生们学习音乐有着极大的制约，因此老师要对其引起相应的重视。接下来在文中将详细阐述在小学音乐课堂合唱教学中出现的问题，小学音乐课堂合唱教学开展的意义所在以及促使小学音乐课堂合唱教学有效性开展的策略。小学音乐课堂；合唱教学；有效性随着新课改以及素质教育的发展，小学音乐课堂越发引起了教育者们的重视，在小学音乐课堂中培养学生们的音乐素养刻不容缓。现今，在小学阶段，音乐课堂对推进学生们素质方面的发展有着重要的作用，学校的老师及领导也明确的认识到了音乐课堂开展的价值。随着音乐课堂的开展，合唱教学也逐渐的被提上了日程，合唱教学能够使得学生们的音乐思维活跃，激发他们学习音乐的兴趣，促使他们的音乐素养及综合能力得到提升。一、在小学音乐课堂合唱教学中出现的问题（一）合唱基础弱因为小学生们普遍年龄小，见识短，导致他们对于音乐的理解还处于一个初始阶段，而且很多小学生都是在小学才开始接受规范、系统化的音乐教育的。这样的情形就使得学生们对于音乐知识的接受能力不强，在合唱时往往力不从心，不知道该怎样去与同学配合，导致合唱效果不理想。另外，音乐老师在教导学生们合唱时，往往都是通过先让学生们欣赏大合唱，然后浅显的指导一下学生们该怎样合唱之后，就让学生们开始合唱。这样的形式并不能让学生们理解到合唱的意义所在，而且也不明白自己该在什么时候张嘴唱，这就使得学生们要么错过节奏、要么没有与同学间进行一个很好的配合。而且，音乐课堂教学时间是有限的，如果老师通过在课堂上的时间教导学生们进行合唱，往往无法在有效的时间里完成，于是一些音乐老师会利用学生们的课下时间开展合唱教学，但是这就占用了学生们玩乐的时间，学生感到疲惫、厌烦，甚至讨厌音乐课。（二）不注重合唱技巧的教导合唱需要学生与学生之间相互配合来完成，使得各个声部能够相互配合，最后呈现出一个完整的合唱表演。但是，在现今小学音乐课堂的合唱教学中，老师并没有对合唱教学引起应有的重视，也没有认识到合唱教学的重要性及意义，只是将合唱当作一个简单的音乐教学活动，因此没有注重教导学生们掌握合唱技巧。另外在学生们合唱表演完之后老师往往不会对其进行一个有效的点评，这样学生们并不知道自己哪里做得好，哪里做的不好，不利于学生们合唱能力的提升。久而久之学生们就会对合唱失去兴趣，也不怎么乐于配合老师，不再想要进行合唱。而且很多小学生们的思想观念受到自己父母及传统教学观念老师的影响，认为音乐这门课程不重要，考试也不用考，在将来的升学考试中也不会出现，所以可学可不学音乐，这样的想法也会导致学生们在音乐合唱中产生一个敷衍的态度，进而阻碍自己音乐综合能力的提升。二、小学音乐课堂合唱教学开展的意义所在（一）促使学生们审美能力得到提升在小学音乐教学中开展合唱教学能够让学生们欣赏到一些经典的合唱作品，提升他们对音乐的感悟与体会，进而促使音乐中的美对他们产生一种熏陶，使得他们的情感被激发出来。另外在学生们进行合唱表演之前，首要的就是需要学生们能够了解、理解音乐作品，能够对音乐作品进行一个细致、深入的探究，只有这样他们才能够将对音乐作品的情感融合进合唱表演中，提升合唱表演的水准，促使自身的心灵及精神在每一次的合唱表演中得到升华。（二）促使学生们团队精神得到提升合唱是需要学生们相互配合，大家一起共同完成音乐表演。这就需要老师先依据班级的学生们的特点对他们进行声部的划分，接着再让各个声部相配合，达到理想中的合唱效果，而且在这之中，各个声部还需要凝聚起来，仔细聆听声部，然后再整体一起进行表演。在合唱中，每一位学生都是极为重要的，他们要清楚的认识到在合唱表演中自己是处于一个团队中，只有积极发挥出个人的力量，才能够使得整个团队的合唱表演更加的精彩。当学生们意识到这一点后，团队精神自然而然就会得到提升。（三）促使学生们音乐素养得到提升在小学这一阶段开展音乐教学，让学生们对音乐知识及技巧进行学习，在具体的合唱教学中将这些知识与技巧进行实践，促使学生们能够掌握这些音乐知识和技巧，让他们在合唱表演中也能够更有自信、大方得体。小学这一阶段，学生们在思想中有了羞耻这一意识，具体表现在，让他们个人单独进行音乐表演时，他们会感到害羞，会感到紧张，进而无法达到好的表演效果。但是让整个班级的学生进行合唱