预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共21页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

学校安全教育研究课题开题报告学校安全教育研究课题开题报告(精选9篇)时间稍纵即逝,充满意义的大学生活即将结束,大学生们都开始做最后的毕业设计了,而做毕业设计之前指导老师都会要求先写好开题报告,开题报告应该怎么写呢?以下是小编整理的学校安全教育研究课题开题报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。学校安全教育研究课题开题报告篇11.本课题的目的及研究意义①研究目的随着农村幼儿园地蓬勃发展,幼儿园的安全问题已经成为全社会和各相关部门不可忽视的严峻问题。本课题通过对农村幼儿园安全现状的分析研究,旨在进一步探讨解决和防范幼儿园安全隐患的具体措施,为更好的促进幼儿安全健康成长提供借鉴。②研究意义随着国家对农村教育的日益重视,农村3-6岁幼儿入园人数也日趋增多,幼儿园安全事故也频繁出现。本课题通过对农村幼儿园安全现状的调查分析,希望能引起社会各部门对农村幼儿安全问题的高度关注,更加普及农村幼儿安全教育,提高幼儿教育工作者和管理者做好幼儿安全工作。2.本课题的国内外研究现状2010-2020年《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调对学前教育,特别是农村学前教育的高度重视,而农村幼儿安全教育无疑是农村学前教育的重要方面,国家强调“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”的精神。《纲要》的颁布与实施,说明我国农村学前教育也进入到一个发展速度快,发展态势好的时期,但是还存在严峻的安全问题,需要高度重视。丁金霞、欧新明的《当前我国农村幼儿园存在的安全隐患、原因分析及对策思考》,对农村公办和民办幼儿园的安全隐患问题进行了分析统计。国内还有不少关于农村幼儿园安全问题的分析研究。农村幼儿园安全问题逐渐被社会各界,国家各政府及有关教育部门的高度关注。3.本课题的研究内容①本课题研究的基本步骤:构思→查阅有关资料→选题→查阅文献→收集资料→整理分析资料→撰写论文→修改论文→成文②研究方法:观察法,问卷调查法,访谈调查法,文献法③研究内容:周围社会环境安全问题校园周边治安状况呈现哪些不稳定因素,对师生的人身、财产安全,学校正常教学秩序带来的影响。校园周边文化市场是否混乱,文化市场经营管理问题,是否影响师生的身心健康。环境污染问题;加强门卫管理。2.园舍安全问题“5·12汶川地震”给了我们血的教训,各幼儿园要在各学区的指导、领导下,把重点放在对幼儿园建筑的整改上。要调整园址,规范规模、规范规划设计;要做好幼儿园食堂卫生方面的整改工作;要做好幼儿园园舍的修缮及设备的添置工作。3.园内设施设备安全问题消防设施配备符合要求;楼梯、走廊及其他安全通道设置合理;各类玩具应符合安全标准4.幼儿自身安全防护问题同伴咬伤打伤;摔伤跌伤;烫伤烧伤;尖锐物体致伤5.农村幼儿教师素质对幼儿身心发展安全问题不能妥善处理幼儿之间的发生的纠纷,使用“惩罚”、“体罚”等否定方式来对待幼儿。6.交通安全问题校车接送安全,幼儿园上学放学时门口有专人值班,园内车辆停放规范。7.幼儿饮食安全问题食堂卫生,饮用水卫生,食品采购、运输、加工、餐具等安全问题,厨房卫生,保健员定期计算幼儿进食量、营养量4.本课题的实行方案、进度及预期效果实行方案:进度安排:预期效果:5、已查阅参考文献(1)国家教育部组织编写.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》解读(2010-2020)[M].北京:新华出版社,2010-7-29(2)《中华人民共和国未成年人保护法》.1999.(3)《幼儿园管理条例》.2006.(4)丁金霞,欧新明.当前我国农村幼儿园存在的安全隐患、原因分析及对策思考[J].学前教育研究,2009(1):11-14(5)王欣荣.不容忽视的安全教育衔接[J].幼教园地,2007(1)(6)刘茗,崔美兰.农村民办幼儿园安全现状、问题及对策[D]河北师范大学硕士论文,2010.(7)阎玉珍.未成年学生意外伤害原因与对策[J].南京晓庄学院学报,2001(1).(8)顾荣芳.幼儿健康教育.北京:人民教育出版社.2005:31、57指导教师意见指导教师:学校安全教育研究课题开题报告篇2背景:《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。在现实的教育活动中,为了使幼儿身心得到健康发展,确保幼儿的在园安全,每个幼儿园都采取了一系列的措施和要求,安全教育内容也十分广泛,涉及的内容方方面面。但是,通过调查发现,在日常的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,表现为说教多、实操少、要求多、落实少,幼儿学习兴趣不高。安全教育中大多处于片面强调成人对幼儿的被动保护,缺乏有效的教育内容途径和方法,实践层面欠缺,安全教育的有效性不够,一旦意外事情发生,幼儿不知道如何去做。为此,我们确立了《幼儿园安全教育有效性的研究》作为此次的课题研究内容。意义:1、现实