高三历史第三章人民解放战争教案.doc

用心爱心专心121号编辑9高三历史第三章人民解放战争教案第一节争取和平民主的斗争和内战的爆发课堂教学设计师：1945年世界反法西斯战争和中国人民的抗日战争都取得了伟大的胜利这些胜利对世界和中国的政治局势都产生了深刻的影响。那么中国的政局发生了哪些变化？中国历史的走向将会怎样发展呢？我们今天就学习这部分内容。（板书：第三章第一节的课题）一、国民党发动内战的阴谋师：抗日战争胜利后中是民族矛盾基本解决中国社会的主要矛盾发生了怎样的转变呢？（结合教材插图让学生阅读本课第一部分内容引导学生分析讨论内战爆发的必然性和可能性从而得出中国社会主要矛盾转变的结论）生：（结合教材内容进行分析讨论并发言）师：蒋介石为了维护大地主大资产阶级的统治阴谋发动内战消灭人民革命力量；美国为了控制中国建立一个亲美反共的政府而支持、帮助蒋介石。所以中国人民同美帝支持下的国民党反动派的矛盾就上升为中国社会的主要矛盾。这个矛盾是怎样发展呢？二、重庆谈判和《双十协定》1．蒋介石“假和平真内战”的策略师：蒋介石为什么没有马上发动全面内战而是在1945年8月三次电邀毛泽东去重庆谈判呢？中国共产党明知道蒋介石谈判是假内战是真为什么还决定去重庆谈判呢？（引导学生认真分析当时的形势认识蒋介石通过两面手法所要达到的目的以及中国共产党的斗争策略）生：（阅读教材分组讨论概括发言）师：中国共产党从人民利益出发尽一切努力制止内战寻求和平、民主、团结的道路。另一方面用真和谈来揭露美蒋反动派假和谈的阴谋争取那些对蒋介石抱有幻想的中间势力。毛泽东一行到8月底到达重庆经过43天的谈判国民党表示同意和平建国的基本方针。10月10日双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》即：《双十协定》。2．重庆谈判和《双十协定》师：国共双方在哪些方面达成了协定哪些方面还未达成协议？（指导学生阅读教材内容掌握《双十协定》的几项主要内容和未达成的两个关键问题）生：（根据老师提出的问题阅读教材掌握内容）师：重庆谈判斗争的焦点是人民军队和解放区政权的合法地位问题尽管人产党方面作了得大让步比如：主动让出一些解放区缩编人民军队等但是国民党始终不肯承认解放区政权和人民军队的合法地位这两个问题最终未达成协议这是为什么呢？生（思考、议论）师：我这里有一个统计数字。1945年春共产党领导的解放军人口达9500余万军队发展到91万人。农村脱产的民兵发展到220万人以上共产党员已有121万名。中国共产党已经是一个全国性的大党中国共产党的力量已经成为中国政治中起着中流砥柱作用的一股强大力量。国民党想通过谈判诱使共产党交出人民军队和解放区政权实现他们的“军令统一”、“政令统一”“想用软的一套把共产党吃掉。”因此在谈判桌上国民党不可能承认解放区政权和人民军队的合法地位这两个问题没能达成协议但是为什么说重庆谈判和《双十协定》的签订是人民力量的胜利？生：（思考问题并发表自己的看法）师：重庆谈判是国共两党在和与战的问题上进行的一次政治斗争广大人民要求和平民主坚决反对内战的呼声推动重庆谈判迫使国民党签订《双十协定》。中国共产党所做的多方努力和重大让步在全国人民面前表现了对和平的极大诚意国民党毕竟被迫承认要避免内战如果再发动内战必然处于政治上的被动地位。“共产党不要和平”的谣言不攻自破共产党在国统区以及民主党派中间势力中的影响扩大了。因此这是人民革命力量的胜利。根据《双十协定》的规定1946年初政协会议在重庆召开。三、政治协商会议．政治会议的召开及其严重斗争师：（引导学生看教材“政协代表人数统计表”）参加政协会议的代表主要有三种政治力量①有以国民党为代表的坚持独裁、内战方针的反动力量。②有以共产党为代表的人民力量。③有以民盟为代表的中间力量。由于三种不同的政治力量和政治主张会议始终存在着尖锐复杂的斗争。尤其是围绕着政权和军队问题这两个问题正是重庆谈判中关于人民军队和解放区政权问题争论的继续和发展。为什么政治民主化和军队国家化这两个问题争论最激烈？国共双方的主要分歧在哪儿？双方急诊的实质是什么？（引导学生看教材小字部分的内容）生：（思考老师的问题结合教材进行讨论提出自己的见解）师：抗战胜利后国民党想继续坚持一党独裁统治而中共领导的人民军队和解放区对国民党的独裁统治是一个极大的威胁。因此国民党代表坚持“军队国家化为政治民主化的必要前提”目的是以“民主”为诱饵骗共产党交出军权。共产党坚持先要“政治民主化”这是与全国人民以及民主党派和无党派人士要求民主自由的愿望是一致的因此在政协会议上通过了有利于人民的政协决议。2．政协决议及其意义生：（掌握教材列出政协决议的五项内容并分析其意义）师：政协决议是中国人民实现民主政治与和平建国的一次机遇但是蒋介石在美帝国主义支持下坚持独裁内战的方针悍