高三历史秦汉时期的文化人教版.doc

用心爱心专心秦汉时期的文化教学目标知识目标太初历；张衡的科技成就；关于太阳黑子的最早记录；《九章算术》；《黄帝内经》；《神农本草经》；华佗；张仲景与《伤寒杂病论》；西汉前期的纸；蔡伦改进造纸术；造纸术的传播及其影响。两汉时期哲学与宗教发展的基本特点；董仲舒及其思想与著作；王充的思想及其著作；佛教的传入；道教的形成；早期道教的经典及早期道教的活动。司马迁与《史记》；《汉书》。赋与汉赋的代表作；乐府诗。秦汉陶塑艺术及其精品；秦汉铸铜艺术及其代表作；秦汉绘画艺术。能力目标1.秦汉大一统社会比较稳定封建经济发展促成了文化发达昌明。国内各民族之间联系密切中外交往活跃又为秦汉文化提供了更广阔的发展空间。通过本节学习培养学生对历史发展进行立体观察和分析研究的能力。2.儒学的改造佛教的传入道教的形成情况较为复杂其影响又是多方面的。通过教学活动培养学生对较为复杂的问题进行分析的能力。对于复杂问题的分析较能反映不同学生的各自的思维特质教师宜尽力保护他们的思维积极性为学生创造个性发展的空间。同时要积极引导循循善诱使他们的个性发展逐渐纳入科学的轨道。3.秦汉时期文学艺术的创作思想活跃许多作品气度不凡美不胜收令人叹为观止。在课堂教学与课外活动中引导学生欣赏这些文学艺术的精品潜移默化提高他们的文艺鉴赏水平。德育目标1.一定的文化是一定的历史时代的产物是在它的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。中国在世界上最先跨入封建时代秦汉时期又迅速进入中国封建时代的第一个发展高峰。这是秦汉文化气势宏大、辉煌灿烂的前提和重要条件。2.中国文化博大精深源远流长。秦汉时期中华民族在科学技术和思想、史学、文学、艺术诸方面都创造了突出的成就。它是中国传统文化的重要组成部分它也向世界展现了特有的东方文化的魅力为人类文明的发展做出了重大贡献。教学重点秦汉文化的特点；秦汉时期科学技术的成就；董仲舒的新儒学；司马迁与《史记》；汉赋与乐府诗；秦汉时期的雕塑艺术。教学难点秦汉时期的哲学和宗教。教具准备1.投影仪和图片2.多媒体设备课时安排两课时教学过程（导入新课）之一：导入语例示秦汉时期是我国封建社会发展的第一个高峰时期。先秦时期创造的物质文明与精神文明的丰硕成果为秦汉时期的文化大发展提供了坚实稳固的上升阶梯。秦汉时期全面发展的社会状况又使先秦文化进一步发扬光大。有些成就得到发展有的学科领域得到拓宽有些经过改造、发挥更加完善、系统更加理论化。秦汉文化与先秦文化一脉相承又有创新。海内六合大一统封建经济大发展秦汉封建国家影响深入边远地区中外交往又有突破性的进展以及自古以来我们民族对文化的崇尚这些既是秦汉文化大发展的重要原因又铸就了秦汉文化的特有风采。从这节课开始我们一起来学习这灿烂辉煌、风格多样的秦汉文化。之二：提问式导入（教师提问）秦汉时期是我国古代文化大发展的时期。这一发展是对先秦文化成就的总结和升华又为此后二千多年的封建文化的发展奠定了基础。那么决定秦汉时期文化大发展的主要因素是什么呢?（学生回答）一是封建经济的发展二是封建国家大一统局面的形成。（教师讲述）确实如此。一定的文化是一定的历史时代的产物是在它的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。中国在世界上最先跨入封建时代秦汉时期又迅速进入中国封建时代的第一个发展高峰。这是秦汉文化气势宏大、辉煌灿烂的前提和重要条件。秦汉时期中华民族在科学技术和思想、史学、文学、艺术诸方面都创造了突出的成就。它是中国传统文化的重要组成部分它也向世界展现了特有的东方文化的魅力为人类文明的发展做出了重大贡献。今天我们就来学习这一历史时期的文化成就。首先请大家阅读课文P47第一小节了解一下秦汉文化的突出特点。（板书）第七节秦汉时期的文化一、秦汉文化的特点1．统一与多样化有机结合2．中外文化交流空前频繁3．水平居于世界前列4．奋发向上气势恢弘（教师讲述）让我们一起来理解一下秦汉文化的四大特点。一是统一与多样化的有机结合。秦朝、汉朝是统一的、多民族的、疆域辽阔的国家。稳定的大一统的国家稳定的大一统的秩序形成文化的趋同与统一同时多民族的、疆域辽阔的国家又使各民族、各地区的人们具有各自的个性特征。统一使中华文明有深厚的文化积淀；统一前提下的多样又使中华文明更加绚丽多彩并有了更加广阔的发展空间。二是中外文化交流空前频繁。随着大一统局面的形成中外交通有了进一步的发展其表现在哪里呢?（学生回答）最明显的例子就是两汉时期陆上和海上丝绸之路的形成和通畅极大地推动了中外文化的交流。（教师讲述）中外文化交流的频繁使中国能够大规模地吸取外来文化同时秦汉文化也广泛外传。第三水平居于世界先进行列。秦汉时期我国科学技术方面的许多研究成果和发明创造居于世界领先地位。造纸术的发明为人类文化发展做出了重大贡献；数学方面也表现出