高中历史 第4单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第13课 辛亥革命教案 新人教版必修1-新人教版高一必修1历史教案.doc

-8-第13课辛亥革命课程标准素养解读简述辛亥革命的主要过程认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。1.从时空观念角度了解中国同盟会的成立及辛亥革命的准备工作。2．运用史料实证掌握武昌起义、中华民国成立、《中华民国临时约法》颁布等主要史实。3．从家国情怀角度运用多元史观评价辛亥革命在近代中国历史上的丰功伟绩。4．从唯物史观和历史解释角度探讨辛亥革命的局限性。知识点一武昌起义1．背景(1)政治：《辛丑条约》签订后中国人普遍感到清政府腐败无能应当推翻。(2)经济：清政府相继打出“新政”和“预备立宪”的幌子客观上促进了资本主义的发展。2．条件(1)阶级：新式学堂的勃兴和留学教育的发展革命知识分子的队伍不断壮大。(2)思想：西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说的宣传。(3)组织：资产阶级民主革命团体的广泛建立。兴中会同盟会成立1894年檀香山1905年日本东京纲领驱除鞑虏恢复中华创立合众政府驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权意义中国第一个资产阶级民主革命团体近代中国第一个统一的资产阶级革命政党(4)军事①同盟会发动了一系列武装起义推动全国革命进入高潮。黄花岗起义最为壮烈。②革命党人深入湖北新军做宣传组织工作。武汉成为民主革命的摇篮。(5)有利时机：四川同盟会会员组织保路同志军起义清政府急调湖北新军入川镇压湖北防务空虚。辛亥革命爆发的原因3．爆发(1)武昌起义：1911年10月10日武昌城内新军工程营的革命党人率先起义攻占楚望台军械库。12日占领武汉三镇。(2)政权建设：成立湖北军政府推举旧军官黎元洪为都督。知识点二中华民国成立1．成立：1912年元旦孙中山宣誓就职中华民国临时大总统定都南京以五色旗为国旗。2．《中华民国临时约法》颁布(1)内容①中华民国主权属于国民全体。②国内各民族一律平等。③国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。④国民有选举权和被选举权。⑤确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。⑥特别规定实行责任内阁制内阁总理由议会的多数党产生总统颁布命令须由总理副署才能生效。《中华民国临时约法》体现了三权分立的政治体制国家政体采用的是责任内阁制而不是总统制。(2)性质：这部约法是中国近代史上第一部资产阶级宪法性文献。(3)意义：具有反对封建专制制度的进步意义。知识点三中国民主进程的丰碑1．篡夺果实(1)袁世凯一面命令北洋军猛攻汉口、汉阳一面向南京临时政府提出议和。(2)列强以军事威胁、外交孤立和经济封锁为手段向革命政权施加压力。(3)革命营垒中的立宪派和旧官僚乘机攻击革命党人。(4)1912年2月12日宣统帝宣布退位诏书清朝覆灭。(5)1912年3月袁世凯在北京就任中华民国临时大总统革命果实被窃取。2．历史意义(1)是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。(2)推翻了清王朝结束了中国两千多年的封建君主专制制度。(3)建立起资产阶级共和国民主共和观念逐渐深入人心。(4)客观上打击了帝国主义侵略势力为中国民族资本主义的发展创造了条件。辛亥革命推翻了清王朝的统治结束了中国两千多年的封建君主专制制度而不是推翻了中国的封建制度其并未改变中国半殖民地半封建社会的性质。对《中华民国临时约法》的认识史料一中华民国之主权属于国民全体①。中华民国人民一律平等②无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权③。中华民国之立法权以参议院行使之④。——《中华民国临时约法》[解读]①处信息说明了主权的所属；②处信息说明了人民的地位；③④处信息说明中华民国实行分权。[思考]史料一体现了哪些民主原则？对封建统治的革命性体现在哪里？【提示】原则：主权在民平等三权分立。体现：以宪法的形式否定了君主专制制度否定了封建等级制度。史料二临时大总统代表临时政府总揽政务⑤。国务员(指国务总理几个部部长)辅佐临时大总统负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之⑥。——《中华民国临时约法》[解读]⑤处信息说明临时大总统行使行政权；⑥处信息说明大总统的命令等必须有国务员署名才能生效。[思考]史料二中临时大总统的权力有何特点？它表明中华民国实行了什么政治体制？【提示】权力特点：虽然掌握大权但受到约束、限制。政治体制：责任内阁制。《中华民国临时约法》的特点及其评价1．特点为限制袁世凯的权力规定实行责任内阁制；为加强对袁世凯的监督进一步扩大了参议院权力；为防止袁世凯破坏临时约法规定了极其严格的修改程序。2．评价(1)进步性①国家主权属于国民全体由参议院行使立法权和弹劾权的规定否定了君主专制制度反映了资产阶级革命派希望在中国实现资本主义民主政治建立资产阶级共和国的愿望。②国民拥有一系列权利自由的规定否定了封建等级制度在客观上有利于民族资本主义的发展。③它的颁