高考语文复习备考策略 专题01 字音 字音题考点剖析-人教版高三全册语文素材.doc

主标题：字音题考点剖析副标题：剖析考点规律明确考察重点为学生备考提供简洁有效的备考策略。关键词：字音考点剖析难度：1重要程度：4内容：考点剖析：本考点是高考备考的重要内容之一。高考《考试大纲》中对“识记现代汉语普通话常用字的字音”这一考点作了十分明确的规定：识记现代汉语普通话常用字的字音能力层级为A级。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写以现代汉语常用字为考查范围。随着新课标的改革深入高考客观性试题减少字音字型题将更替出现有时会将二者结合在一道题中。命题主要还是以选择题的形式出现但是也不排除以主观题形式出现。分值一般3分。字音题往往是高考语文试题的“第一道菜”。纵观近几年的高考命题常用的、易误用的字音是字音题的高频考查点。考查的主要形式是单项选择题具体有正选(无错)、负选(有错)、同选(读音相同)、异选(读音不相同)等几种样式。需要注意的是在越来越注重考生的综合素质和实际能力的大趋势下设置具体的语用环境或者结合字形、词语、语段等对字音进行考查也有可能成为一种新的命题样式。考点梳理：字音题的考查只要求识记字音而不要求拼写即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音侧重的是“常用字的字音”其范围界定为常用字2500个次常用字1000个。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。从2009年全国及自主命题省市试卷来看多音字、习惯性误读字是高考的重点形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。本考点包括以下子考点：考点1.形近误读。汉语有的字字形相似一旦对其字形识记不扎实就会出现误读。如“赝品”的“赝”(yàn)误读为“ｙìｎɡ”“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì”等。考点2.音近误读。有些字的读音相近只是声调不同在日常交际中稍有疏忽就会出现误读。如“参与”的“与”误读为“yǔ”“绮丽”的“绮”误读为“qī”等。考点3.多音字误读。汉语中有许多多音字它们的读音随着具体的语境而变化一有疏忽就会出现误读。如“自怨自艾”的“艾”(yì)误读为“ài”“厦门”的“厦”(xià)误读为“shà”等。考点4.习惯误读。有些汉字在语言交际中有一些误读习惯如“包庇”的“庇”(bì)误读为“p씓畸形”的“畸”(jī)误读为“qí”等。考点5.不规范的简化字误读。例如“停”的不规范简化字为“仃”因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。