高考语文 考点梳理正确运用常见的修辞方法素材.doc

高考考点梳理：正确运用常见的修辞方法重点难点梳理语文《考试大纲》要求：正确运用常见的修辞方法。这一要求可分两个方面理解：（１）“常见的修辞方法”重在“常见”。“大纲”明确指出常见的修辞方法是比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。而对其他的修辞方法如反语、反复、双关、通感、顶针、移用等则不作要求。因此复习时要紧扣“大纲”不要超出范围浪费精力。（２）“正确使用”表明高考对考生的考查是“正确运用”的能力而不是辨识修辞手法。难点攻略区分易混淆的修辞方法：（１）比喻与比拟的区别比喻的作用是化平淡为生动化深奥为浅显化抽象为具体化冗长为简洁。比拟的作用是色彩鲜明描绘形象表意丰富。（２）借喻与借代的相同点和不同点①相同点：它们都用一事物代替另一事物事物本体不出现。②不同点：借代的作用是“称代”即直接把借体称为本体只代不喻；借喻的作用是“比喻”虽然也有代替的作用但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性即要求喻体和本体有某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻而借代不能。借代的作用是以简代繁以实代虚以奇代凡以事代情。（３）夸张的作用揭示本质给人以启示；烘托气氛增强感染力；增强联想以创造意境。（４）对偶与对比的不同点①对比的基本特点是“对立”对偶的基本特点是“对称”。②对偶主要是从结构形式上说的它要求结构相称、字数相等；对比是从意义上说的它要求意义相反或相近而不管结构形式如何。③对偶里的“反对”（如：“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比就形式说是对偶这是修辞手法的兼类现象。（５）排比与对偶的区别①对称性与平列式。对偶是两个语言单位而排比是三个以上语言单位；对偶必须对称而排比要求结构大体相似字数要求不甚严格。②词语的重字与避重有别。排比经常以同一词语作为彼此的揭示语使排体互相衔接给人以紧凑、密集之感；而典型的对偶句上下两联是不重字的。③对偶以要求平仄对仗为佳排比则无此要求。对偶便于吟诵易于记忆；用于诗词有音乐美；表意凝练抒情酣畅。排比内容集中增强气势；叙事透辟条分缕析；节奏鲜明长于抒情。从高考命题来看“正确运用修辞”主要有两个特点：（１）着重考正确运用。高考考查修辞一般不考修辞方法的辨认着重考修辞方法的运用即根据规定的情境运用一定的修辞方法表达一定的思想感情或表达对事物的认识。因此所给材料、所设情境多来自于现实生活与自然、社会、人生密切相关。近年来尤其如此。（２）多与其他表达方式结合。高考考查修辞注重综合表达能力的考查。有与仿写相结合的有与“连贯”相结合的等等。即使考修辞方法也很少只考某一种修辞方法往往是将多种修辞方法放在一道试题中去考查具体说主要是：①仿照例句②续写运用特定修辞方法的句子③诗文鉴赏和阅读中修辞方法的运用。