高考语文 怎样才能使文章内容“丰富”素材.doc

怎样才能使文章内容“丰富”“丰富”是作文发展等级要求中的重要一项是对学生作文水平的更高要求具体指的是材料丰富形象丰满意境深远。一、材料丰富。材料丰富是指内容丰富是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准好的文章总是给人材料丰富的好印象。对议论文来说材料主要是充分的论据；对记叙文来说材料主要是感人的场面和动人的细节。所谓丰富是指围绕主题或思想表达所需要的材料的一定数量和质量。通常所说的旁征博引、事实胜于雄辩之类都是说明材料丰富。材料丰富是指材料种类多或数量大。这就要求同学们平时要做有心人树立正确的写作观学会在特定的情境下调动自己的思想和感情；平时应该分门别类地收集、整理、归纳知识材料构筑自己的知识仓库；要学会多角度地思考问题；要学会恰当地使用材料。议论类文体的论据要充实正反论据不能少于3条论证方法也不能少于3种尤其是引证法、例证法和正反对比论证法不可缺少。记叙类文体的材料不能单一要利用悬念、误会等设置波澜引人人胜、出人意料给人以回味和想象的余地使文章材料丰富。也可以拟小标题围绕一个主题而撷取几个场面、几个事件、几个超越时空的蒙太奇镜头。在表达手法上要善于运用各种表达方式丰富文章内容。写记叙文如能加上适当的议论、抒情可以使文章的主题得到升华；写议论文在举例论证时少不了叙述当然这种叙述与记叙文中的叙述不同它要求叙述得简明、概括。二、形象丰满。形象丰满主要是就记叙类文章（包括散文、故事和小小说）而言的。写人要能展现人物复杂的思想感情丰富的精神世界写出人性的复杂性要能使人物跃然纸上有血有肉栩栩如生；要能用文字绘形绘色地再现客观事物的“样子”让读者感到如见其人如闻其声如临其境；要运用肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等手法刻画人物形象反映出人物的性格特征和内心世界展示人物的精神风貌使人物形象更丰满、更生动。还应该做到“以形传神形神兼备”；多描写少叙述；全方位表现描写对象；编故事串联几个细节。方法是在实践中总结出来的我们可以在写作过程中深入感受、不断总结、不断完善丰富。三、意境深远。“意境深远”主要是对散文、诗歌、小说等文学作品而言的。“意境”就是作品所塑造的形象中蕴含的或者体现出的含意隽永的境界它是对形象更高的要求。刻画一个人物描摹一种情状如果只是表面的形似只求其生动逼真而不能揭示生活哲理不能表现作者崇高的精神境界不能引起读者的联想和深思那么就难说这样的形象是真正的生活的形象。写景状物可以通过象征、暗示等含蓄的手法或借景抒情、托物言志的手法把所要表达的感情表达出来；写人叙事可以虚实相间给读者留下的空间。要善于运用“意境深远”的方法：①采用比喻象征方法；②借助虚化空白艺术；③寓哲理于描写抒情。【题目设计】（2006年甘肃省高考作文题目）阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章。据有关部门调查六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%2001年为54.2%2003年为51.7%而2005年为48.7%首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”青年人多数说“不习惯”还有人说“买不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7%2003年为18.3%2005年为27.8%。要求全面理解材料但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意确定文体确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文不要套作不得抄袭。【写作指导】对于中国人均读书过少的现状国家非常重视。要提高人才素质要让国家繁荣富强读书是一个非常重要的步骤。这是一个时代话题也是一个有地域性特色的题目。此题宜辩证思考在这个信息和网络日益发达的社会中书是否必须要到书店去买？网上阅读的利弊是什么？衡量读书的标准是什么？造成读者下降的原因是什么？等等其实考生可任选一个角度都会有话可说但最忌泛泛而谈人云易云。【高考优秀作文选登一】偷偷地双生○甘肃考生曾记得儿时为卖火柴的小女孩流下了辛酸之泪；曾记得情窦初开时席慕蓉的诗怎样打开了女孩子隐秘的内心；曾记得在一片沉思中被余秋雨先生带着走了一段文化苦旅；曾记得在卡西莫夫独眼的注视下审视内心的良知、美与丑的天平；曾记得在《边城》似幻梦的歌声中摘得大把厚实的虎耳草……上帝给了我仅仅一次的生命我却要在书中偷偷地双生。书与我不仅是精神的享受更是一种生命的延续智慧的传递文明的更替。然而我却看到了令人心痛的东西报纸上说我国六年来国民图书阅读率持续走低2005年甚至低于50%；电视上说人群中出现了“少年读名著热”中年人以为小孩子才需要读书；据报道阅读趣味偏低俗化……我不禁愕然。我并非不赞成网上读书也并非不赞成人们偏爱读明星绯闻、时尚杂志我只是伤感于书店里被尘土覆盖的那些经典那些已无法历久弥