高中历史 5.3《新时期的外交政策与成就》教案 人民版必修1.doc

-11-用心爱心专心专题五现代中国的对外关系【教学目标】1.理解邓小平关于世界形势的分析和中国外交政策的调整提高认识历史事件之间相互联系的能力了解中国以联合国为中心开展的多边外交活动和在地区性国际组织中的活动提高透过历史现象分析其本质的能力。2.通过引导学生利用教材及其它材料概括新时期外交政策内容及其重大成就让学生学习从材料中提炼历史有效信息的基本方法培养史论结合的学习习惯；通过引导学生观察身边的重大外交时事提高学生利用所学知识解决实际问题的探究意识。3．引导学生在理解新时期我国调整对外政策的依据及影响的过程中认识到和平和发展是当代世界的主题体会到制定正确的方针政策必须实事求是、与时俱进；引导学生通过了解我国建国以来特别是新时期取得的外交成就深刻认识到外交政策和活动体现着国家意志综合国力决定一个国家的国际地位中国政府为维护世界和平与发展作出了重大贡献从而激发了民族自豪感和社会责任感。【重点难点】重点：新时期外交政策的基本内容、中国开展的以联合国为中心的多边外交活动以及在区域性国际组织中的活动。难点：不结盟政策是独立自主和平外交政策的体现。【课题导入】同学们好！今年是新中国成立60周年。60年来在独立自主和平外交方针的指引下新中国的外交领域取得了辉煌成就中国不仅步入了国际政治舞台而且在国际事务、地区性事务中正发挥着越来越大的作用从而彻底结束了中国近代百年的屈辱外交。首先让我们简要地回顾20世纪50—70年代新中国在外交上取得的重大成就。课件依次呈现以下图片师生互动：1954年周恩来访问印度与印度总理尼赫鲁会谈：周恩来提出什么原则？——提出和平共处五项原则1954年周恩来率中国代表团步入日内瓦会议会场：新中国以什么身份参加这次会议？——新中国第一次以大国身份参加国际会议。周恩来在万隆会议上发言：周恩来提出什么方针？——提出“求同存异”的方针促成会议圆满成功。教师强调课件呈现：总之20世纪50年代新中国开始走向国际舞台。课件再依次呈现以下图片师生互动：乔冠华、黄华在26届联大上：乔冠华为什么开怀大笑？——1971年中国恢复在联合国的一切合法席位。毛泽东会见尼克松：双方取得的重大成果是什么？——1972年发表《中美联合公报》中美两国关系开始走向正常化。中日两国联合声明在北京签字：这一事件有什么标志性意义？——标志着中日建交。教师强调课件呈现：总之20世纪70年代中国外交有了新突破中国的战略地位进一步突出。那么进入社会主义现代化建设新时期我国的外交政策与成就又是怎样的呢？这就是我们今天要学习和探究的主要问题。【合作探究】首先看第一个问题新时期外交政策为什么要进行调整呢？一．外交政策的调整（课件显示；学生据课本105页第一段回答）1．调整背景：国际形势发展；国内以经济建设为中心。（课件显示）你们知道国际形势发展主要表现在哪里吗？例如在政治上？第三世界力量发展（中国就是在第三世界国家大力支持下恢复在联合国的合法地位的）西欧、日本、中国迅速崛起这些说明在政治上世界多极化趋势日益明显；在经济上经济全球化趋势也日益明显各国经济联系日益紧密相互依存度增加。（课件显示）过渡：面对这样的国际国内新形势新时期我国的外交政策作了重大调整。邓小平是我国改革开放的总设计师也是新时期中国外交政策的主要制定者。请大家先看邓小平关于世界形势的论述。邓小平论国际形势（课件分段显示）材料一（1984年）我们曾经谈到战争危险现在我们对这个问题的看法有一点变化。我们感到战争危险仍然存在仍要提高警惕但防止新的世界战争的因素在增长。材料二（1985年）在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的维护世界和平是有希望的。上述材料反映了邓小平对国际形势作出的科学判断有哪些？（学生看材料后回答）再看材料三：材料三（1985年）现在世界上真正大的问题带全球性的战略问题一个是和平问题一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题发展问题是南北问题。概括起来就是东西南北四个字。上述材料反映了邓小平对国际形势作出的科学判断是什么？（学生看材料后回答）三段材料反映了邓小平对战争与和平问题的科学判断主要有：（课件显示）邓小平对战争与和平问题的科学判断制约战争的力量有发展不发生世界战争有可能维护世界和平有希望和平与发展是时代主题邓小平对战争与和平问题的科学判断成为新时期中国外交政策调整的基本依据。2．调整依据——邓小平的科学判断（课件显示）过渡：那么新时期外交政策的调整主要表现在哪里呢？我们再看邓小平的相关论断：（课件显示）（1984年）中国的对外政策是独立自主的是真正的不结盟。中国不打美国牌也不打苏联牌中国也不允许别人打中国牌。中国对外政策的目标是争取世界和平。在争取世界和平的前提下一心一意搞