2012高中历史 第17课 解放战争 教案1 新人教版必修1.doc

12用心爱心专心第17课解放战争（教案）一、教材分析《解放战争》是历史必修（1）第四单元第17课内容是新民主主义革命取得胜利的重要组成部分。主要讲述抗战胜利后共产党与国民党争取和平民主的斗争、解放战争的三个阶段和解放战争胜利的意义。它既是蒋介石集团退踞台湾的开始也是中国共产党在全国领导地位逐步确立的历史更是中国人民翻身解放的历史。本节内容无论是在中国近代史还是今天都有着重大而深远的历史地位与影响。二、教学目标1．知识目标：（1）识记重庆谈判、三大战役的胜利与意义（2）掌握新民主主义革命胜利意义。2．能力目标：（1）通过观察敌我双方力量对比表阅读抗战胜利后国共双方建国方针材料学生培养读表与阅读解析材料的能力。（2）通过总结中国共产党为新民主主义革命所做出的努力学生培养总结归纳历史能力。3．情感、态度和价值观目标：（1）本节课通过情境创设学生感知解放战争对当今社会的影响；（2）结合三大战役地图讲授三大战役的经过体会其中所包含科学的军事战略思想三、教学重点难点。重点：解放战争胜利的意义、中国共产党为新民主主义革命胜利所做出的努力难点：战略反攻、战略决战的条件；三大战役战略战术四、学情分析高一学生对解放战争这一内容有一些了解。对历史人物、战争的细节比较感兴趣。教师可以在这方面设计问题引起他们的兴趣。五、教学方法本节课在新课程理念指导下利用多媒体信息技术创设教学情境采用材料解析、讲授法、启发式教学方法引导学生感知历史并不断积累历史知识能从不同角度发现、分析和解决历史问题的能力。并能对所学内容进行全面的总结和概括。六、课前准备1．学生的学习准备：预习课本《解放战争》初步了解解放战争的背景经过结果影响。2．教师的教学准备：多媒体课件制作课前预习学案课内探究学案课后延伸拓展学案。七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑使教学具有了针对性（二）情景导入、展示目标。抗日战争胜利结束后国内社会的主要矛盾发生了变化由民族矛盾演变为中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。此时的蒋介石一面准备发动内战一面采取假和平的策略为发动内战做准备。面对蒋介石的险恶用心中国共产党采取了怎样的对策呢？中国的民主革命道路将走向哪里呢？今天我们就来学习这部分内容。用多媒体展示学习目标强调重难点。然后展示探究的第一个问题。（三）合作探究、精讲点拨。探究一：解放战争的背景一、全面内战爆发的背景1、内战爆发前各方面的态度运用课本内容用分组讨论的形式引导学生掌握内战爆发的背景。材料一：中国的老百姓足足有三十多年没有享受过和平的日子一面受敌人的侵略一面不断内战……我们对于战后和平的期望就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战不管用什么法律来解释我们还是要反对如果内战全中国人民都要遭受无穷的损害……——1945年8月《新华日报》上发表了一封读者来信材料二：美国在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。———《美国外交文集》材料三：目前与奸党谈判乃系窥测其要求与目的以拖延时间……如彼不能……屈服即以土匪清剿之。——1945年9月20日蒋介石给各战区司令长官密电材料四：战后（中国）需要在广泛民主的基础上……成立……联合政府……领导解放后的全国人民将中国建设成为一个独立、自由、统一、民主的新中国。——毛泽东《论联合政府》1945.4A、全国人民：渴望和平、反对内战B：美国：实行“扶蒋反共”政策维护其在华利益。学生：C：国民党：假和平真内战。拖延时间为内战作准备D：共产党：成立一个联合政府建立真正的自由、民主、统一的新中国Ｅ：民主党派：建立英美式的资产阶级民主共和制度教师：既然毛泽东已经洞悉蒋介石的阴谋为何还要赴重庆谈判？学生：为揭露蒋介石的假和平真内战的阴谋早日实现民主。教师：中共为争取民主做了哪些努力取得了哪些有利于人民的成果?和平建国坚决避免内战A重庆谈判：《双十协定》召开政协会议保证人民权利等未达成协议：人民军队和解放区政权合法地位B政协会议通过一些有利于人民的政协决议教师：既然国