高中化学《化学实验基本方法》学案3 新人教版必修1.doc

第一课时总课时第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法[学习目标]知识与技能1、了解实验安全的重要性2、了解一些常见安全事故的处理方法。过程与方法：学会正确的操作方法情感、态度与价值观认识实验安全的重要性树立严谨的科学实验态度掌握正确的科学实验方法。[学习重点]实验安全常识[学习难点]常见安全事故的处理方法[导学方法]：课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新启发式、讨论式、实验式[内容与过程]第一课时一、化学实验安全1、遵守实验室规则（1）上实验课前要复习课文里的有关内容并预习本实验的内容要求做到阅读实验说明、理解实验目的、明确实验步骤和注意事项。（2）实验时要检查实验用品是否齐全桌上的实验用品应摆放整齐有序做实验时必须按照规定的步骤和方法进行。防止大声喧哗注意安全并实事求是地做好记录。（3）做完实验后要认真地写出实验报告。（4）实验完毕拆开实验装置把仪器中废弃的物质倒在废液缸里把需要回收的物质倒在指定的容器里。然后把仪器洗涤干净放回原处。例1：下列图示中的灭火方法错误的是（）例2：关于药品的取用有下列说法：（1）实验中剩余的药品要放回原试剂瓶以免浪费；（2）实验中剩余的药品应该扔掉；（3）实验中剩余的药品要倒入废液桶中；（4）剩余的固体应放回原试剂瓶液体应倒入废液桶中其中不正确的是（）A、只有（1）B、（2）C、只有（2）、（3）D、全部2、了解安全措施。化学实验安全措施包括防止有毒和危险药品的扩散、变质；防止着火和烫伤事故；防止特殊药品的中毒；加热过程中的防破裂、防氧化、防爆炸、防倒流等。例3：对于极易溶于水的气体下列装置图中能防倒吸的是（）A、（3）（4）B、（1）（2）（3）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）（5）3、掌握正确的操作方法：化学实验基本操作包括：药品的取用和存放、试纸的使用、物质的加热、仪器装置连接、装置气密性检查、玻璃仪器的洗涤、气体的收集等等。例4、根据如图所示装置回答下列问题（1）若烧瓶是干燥的则由B口进气可收集的气体具有性质实例（列举一种下同）。若由A口进气可收集的气体具有性质实例。（2）若烧瓶充满水可收集的气体具有性质这时气体由进入。（3）若在烧瓶内装入浓H2SO4进行气体干燥则可用此装置来干燥的气体具有性质这时气体由口进入。第二课时总课时[学习目标]知识与技能：1、掌握混合物的分离和提纯的概念和区别2、掌握过滤和蒸发的原理和方法过程与方法：1、学会正确的操作方法情感、态度与价值观；1、树立严谨的科学实验态度掌握正确的科学实验方法。[学习重点]1、过滤和蒸发的原理和方法[导学方法]：课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新启发式、讨论式、实验式[内容与过程]二、混合物的分离和提纯[思考与交流]见书P5混合物的分离是指。物质的提纯是指。分离与提纯的要求不同目的都是得到净物或较纯物。1、过滤和蒸发过滤是分离和的方法。它包括和沉淀的洗涤。蒸发结晶是通过溶剂的量和温度条件而使溶质从溶液中结晶析出的方法。利用结晶可分离可溶性固体混合物或除去可溶性杂质。[实验1—11—2]：粗盐的提纯（见书）例5：为了除去粗盐中Ca2+、Mg2+、SO及泥沙可将粗盐溶于水然后进行下列5项操作：（1）过滤；（2）加过量NaOH溶液；（3）加适量盐酸；（4）加过量Na2CO3溶液；（5）加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是（）A、（1）（4）（2）（5）（3）B、（4）（1）（2）（5）（3）C、（2）（5）（4）（1）（3）D、（5）（2）（4）（1）（3）第三课时总课时[学习目标]知识与技能：1、掌握蒸馏和分馏、萃取和分液的原理和方法过程与方法：1、学会正确的操作方法情感、态度与价值观：1、树立严谨的科学实验态度掌握正确的科学实验方法。[学习重点]蒸馏和萃取[导学方法]：课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新启发式、讨论式、实验式[内容与过程]2、蒸馏和分馏蒸馏：利用液态混合物各组分的不同加热使其中某一组分（沸点者）变成蒸气经冷凝后再变成液体从而跟其他液体分离的方法。分馏：若液体混合物由成分组成实验中同时分别收集到不同的温度内的馏出液的蒸馏过程。分馏是的一种。[实验1—3]：实验室制取蒸馏水例6：有A、B两种有机液体混合物A、B互溶且相互不发生化学反应。在常压下A的沸点为35℃B的沸点为200℃则分离和提纯该混合物的方法是必不可少的玻璃仪器和用品是。3、萃取和分液萃取：根据溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解度的不同用一种