2013高考语文 基础终极突破 巧记字形有新法素材.doc

巧记字形有新法一、明义记字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛围需要相应意义的字“对号入座”。因而明了字义是明辨字形正误的基础。实际中有些字词本身含义隽永根据意义记字形会平添许多趣味产生“巧记”的效果。如“脉搏”的“搏”字常同“膊”字混淆。如果明确了“脉搏”是指血脉跳动是一个动作场景；而“搏”具有“搏动、跳动”的意思正好可以和“脉搏”的词境相吻合就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动作“搏”而不是胳膊义的名词“膊”。“融会贯通”容易写成“融汇贯通”有人还振振有词地为这种错误写法寻求理由说“融合汇聚了多方面的东西有了通彻的理解”。其实不然“融合”“汇聚”的意义是相同的“融汇”相连就会语意重复表意狭窄。“融会贯通”的基本词义应该是“参合多方面道理进行体会从而得到全面透彻的领悟”这里需要“体会”的含义因而必须用“会”而不能用“汇”。如果把词语中易错字的意义搞明白了就会有效地避免写错。下面这些词语都可以从意义上“纠错”（加点的字是错字括号中是正确的字和该字的解释）集思广义（益：好主意）撕打（厮：互相）义气用事（意气：偏激的情绪）水泻不通（泄：泄露）凭心而论（平心：平心静气）贪脏枉法（赃：赃款）暂露头角（崭：露出）开门缉盗（揖：作揖）兵慌马乱（荒：灾荒）不容质疑（置疑：放置疑问有疑问）二、推形记汉字中有８０％的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而推断形旁明了字的意义所属就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否从而辨别书写的正误。如：“沤歌英雄（讴）”和“沤心沥血（呕）”中混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字读音相近字形相近声旁相同但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们：“讴”形旁是“讠”即“言”字表示该字与语言或话语有关“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂杰出的英雄了。因此“讴歌英雄”中的“讴”必须写作“讴”。“呕”的形旁是“口”表明和嘴有关的一个动作即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血极端劳苦应该用“呕”字。“沤”的形旁是“氵”表明和水有关粪肥加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。下面词语中加点的字都是与形近的形声字容易混淆的字均可从形旁的意义角度记忆它们的正确的字形：纵横稗阖（捭：两手分开。全词形容分化瓦解的政治手段高明）裨官野史（稗：一种杂草）大有捭益（裨：补益）惮精竭虑（殚：尽。）肆无忌掸（惮：心里忧惧）暇不掩瑜（瑕：美玉上的斑点）目不遐接（暇：空闲的时间。）因为汉字中绝大多数是形声字所以推形记就是一种最具实效的记忆字形的方法。三、探源记有些词中的字是由当初该词形成时的特定的意义所决定的因此必须探究该类词的本义才能准确记住该词。实际上有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着一个生动有趣的美丽故事记忆该类词时不妨把这些挖掘出来那会充满意趣的。如“再接再厉”常有人把它写作“再接再励”因为这个成语常用来作为鼓励人更上一层楼的话“励”有鼓励义。实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中的一个常见的行为：为了斗鸡时自己的鸡获胜每次接斗时都要在磨刀石上磨磨斗鸡的嘴喙使它嘴尖锋利一下啄伤对方制敌于死命。“厉”通“砺”磨刀石的意思。由于特定含义的限定“再接再厉”的“厉”只能写作“厉”。这类词语还有：默守成规（墨：指墨子古代他曾经很成功地阻止了鲁班的攻城方略有墨子善守的说法。）针贬（砭：中医治病的石针和针一样是中医治病的工具。）名列前矛（茅：古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草）众口烁金（铄）题纲（提）汇萃（荟）不径而走（胫）为虎作怅（伥）中流抵柱（砥柱山名）黄梁美梦（粱）四、结构记有些词语尤其是四字词语结构特殊内部相对应的字前后意义有一定的互证联系或者相反相对或者相互比照意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另一个字从结构上记准这类词。如：“纷至沓来”“沓”和“纷”是相对应的两个字“沓”是纷繁义与相对应的“纷”的意义相同。全词意义就是纷繁热闹地到来。“沓”常被误写为“踏”那是因为不了解“沓”与“纷”相对应的结构关系。再如“前倨后恭”一词“倨”和“恭”结构相对是一对反义词“倨”是态度傲慢“恭”是态度谦恭。明白了这一点就不会把“恭”写成表动作鞠躬的“躬”了。该类词还有：远见灼识（卓）真知卓见（灼）一张一驰（弛）计日成功（程）挑拨事非（是）重山峻岭（崇）层见迭出（叠）提心掉胆（吊）五、激趣记把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景这样记起来不但兴味盎然也记忆牢固。如“真知灼见”因为该词常用来形容高明机智的见解而“灼”又常被误写为“卓”字故而可以把它联想为“闪烁智慧火花的见解”。这样既联系了词义又根据“灼”的字形特征化为生动的