2011高考语文 交友的传统称谓作文素材.doc
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2011高考语文 交友的传统称谓作文素材.doc
语文:2011高考作文素材:交友的传统称谓作为遐迩闻名的礼仪之邦我国的传统观念中向来强调人际交往中的分寸。好朋友不说实话、直话固然失之虚伪;“交浅言深”、举止失度也是失身份、丢面子的大事。明代学者苏浚把交友分为四种境界:“道义相砥过失相规畏友也;缓急可共死生可托密友也;甘言如饴游戏征逐昵友也;利则相攘患则相倾贼友也。”长期以来人们根据交往性质的差别给交友加上了许多习惯性称谓。若按交情的亲疏深浅分彼此知根知底高度默契无须用言语沟通的朋友叫“忘言之交”或称“契友”。相互亲密无间不拘礼节、行迹的朋友叫“忘
语文:2011高考作文素材:交友的传统称谓.doc
语文:2011高考作文素材:交友的传统称谓作为遐迩闻名的礼仪之邦,我国的传统观念中向来强调人际交往中的分寸。好朋友不说实话、直话,固然失之虚伪;“交浅言深”、举止失度,也是失身份、丢面子的大事。明代学者苏浚把交友分为四种境界:“道义相砥,过失相规,畏友也;缓急可共,死生可托,密友也;甘言如饴,游戏征逐,昵友也;利则相攘,患则相倾,贼友也。”长期以来,人们根据交往性质的差别,给交友加上了许多习惯性称谓。若按交情的亲疏深浅分,彼此知根知底,高度默契,无须用言语沟通的朋友叫“忘言之交”,或称“契友”。相互亲密无
2011高考语文 古今教师的称谓作文素材.doc
语文:2011高考作文素材:古今教师的称谓尊师重教是我国的传统风尚,“师者,所以传道受业解惑也。”(韩愈《师说》)由于古代学校的名称繁杂,其规模、性质、课程内容和受教育的对象不尽相同,所以对教师的称谓颇多。现择要集释于下:师教师的统称。《论语》:“温故而知新,可以为师矣。”师长官师(百官或官吏之长)和长者。《韩非子·五蠹》:“今有不才之子……师长教之弗为变。”后用为对教师的尊称。师傅教师的通称,如对东宫太子的老师称为太子师傅。《谷梁传·昭公十九年》:“羁贯成童,不就师傅,父之罪也。”今常用为学徒对传授技艺
2011高考语文 古今教师的称谓作文素材.doc
语文:2011高考作文素材:古今教师的称谓尊师重教是我国的传统风尚“师者所以传道受业解惑也。”(韩愈《师说》)由于古代学校的名称繁杂其规模、性质、课程内容和受教育的对象不尽相同所以对教师的称谓颇多。现择要集释于下:师教师的统称。《论语》:“温故而知新可以为师矣。”师长官师(百官或官吏之长)和长者。《韩非子·五蠹》:“今有不才之子……师长教之弗为变。”后用为对教师的尊称。师傅教师的通称如对东宫太子的老师称为太子师傅。《谷梁传·昭公十九年》:“羁贯成童不就师傅父之罪也。”今常用为学徒对传授技艺的业师的尊称
语文:2011高考作文素材:古今教师的称谓.doc
语文:2011高考作文素材:古今教师的称谓尊师重教是我国的传统风尚,“师者,所以传道受业解惑也。”(韩愈《师说》)由于古代学校的名称繁杂,其规模、性质、课程内容和受教育的对象不尽相同,所以对教师的称谓颇多。现择要集释于下:师教师的统称。《论语》:“温故而知新,可以为师矣。”师长官师(百官或官吏之长)和长者。《韩非子·五蠹》:“今有不才之子……师长教之弗为变。”后用为对教师的尊称。师傅教师的通称,如对东宫太子的老师称为太子师傅。《谷梁传·昭公十九年》:“羁贯成童,不就师傅,父之罪也。”今常用为学徒对传授技艺