2011高考语文 “慎独”话题写作模拟指导作文素材.doc

语文：2011高考作文素材：“慎独”话题写作模拟指导【话题设计】阅读下列材料按要求作文。所谓“慎独”是指一个人在独处的时候即使没有人监督也能严格要求自己自觉遵守道德准则不做任何不道德的事。慎独是衡量一个人道德水准的试金石。一个人在公共场合不做坏事比较容易而在独处时也能一样不做违反道德准则的事则需要有很高的道德修养。据《后汉书•杨震传》记载一次昌邑官员王密带十金黄金深夜去拜访杨震并说：“暮夜无人知。”杨震严词拒绝了这份厚礼回答说：“天知、地知、你知、我知何谓无人知？”王密惭愧而归。这个历史故事体现了“慎独”的真实含义为我们树立了“慎独”的典范。可以说杨震的道德修养已经达到了“慎独”的境界。这则材料中所谈的“慎独”能引发你想些什么？请以“慎独”为话题自定立意自定题目自定文体写一篇800字以上的文章。所写内容必须在“慎独”的范围之内。【写作指导】慎独是儒学的一个重要概念其内容人们一般理解为“在独处无人注意时自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》）或“在独处时能谨慎不苟”（《辞源》。慎独其实就是“慎心”要诚其意在各种物欲的诱惑面前靠“心”把持住自己——不管是酒色财气总归“吾心有主”不为所动。慎独其实就是“慎始”做任何事从开头就要十分谨慎如果开始时就不谨慎还怎么能保证有好的结局呢？慎独其实就是“慎终”“慎终如始则无败事”意思是说当事情结束时要像开头一样慎重对待。慎独还需用礼来约束自己就不会离经叛道要“非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动”。慎独还需克服源自动物性的“利己”性。写作时可能会出现的不足:审题时可能会因为对“慎独”理解错误而导致跑题例如将“慎独”理解为“独处”、“独自反省”等等。“独处”只是一种背景而“慎独”重点是要谈处于这种背景之下要“谨慎不苟”；“独自反省”是“慎独”的一个方面但重心是言行要“谨慎不苟”而不仅仅是“反省”。、【思路点拨】写议论文：纵向结构1.可以“小议慎独”为题：引论：由常有一些社会现象引出本文的论点：恪守“慎独是”十分必要的。本论：为什么要慎独？从4点分析：①慎独让人得以自我完善。②慎独让社会公德得以净化。③慎独让人与人之间多一些信任少一些猜疑多一些关爱少一些冷漠。④假如没有了慎独人和人之间少了诚信。假如没有了慎独人和人之间少了关爱。结论：那么怎样才能做到“慎独”呢？①关键要在“隐”和“微”上下功夫。②“慎独”慎独离不开自重自律。③“慎独”也离不开自我反省。④慎独离不开坦荡为人。⑤慎独离不开诚实守信。（选择其中的两三个内容为分论点）⑥那么就让我们用“慎独”警示自己鞭策自己坦荡为人踏实做事做一个道德高尚的人使我们的社会更加文明更加和谐。2.可以“什么是慎独”为题：可按层进式展开：什么是慎独？《辞海》称：“儒家用语。谓在独处无人注意时自己的行为也要谨慎不苟。”也就是说不论何时何地或明或暗或在人群或单身独处都要小心谨慎不可在思想和言行上稍微离“道”。为什么要“慎独”：①慎独是一种情操；②慎独是一种修养；③慎独是一种自律；④慎独是一种坦荡。怎样才能“慎独”。那么该怎样慎独呢？①要让所有的角色身份都保持一致不自欺亦不欺人。②对自己要严格要求不能原谅自己。③要“慎一”否则会在权钱交易、权物交易、权色交易之类的泥坑中难以自拔。横向结构：3.可以“慎独之美”为题：文章应围绕慎独之“美”从三个方面“横向”展开论述：慎独成就了大自然的有序与和谐；慎独闪耀着崇高修养与人性的光辉；慎独为充满智慧的人们另辟蹊径。以此结构谋篇文章层次清晰做到了议论文论述应有的宽度。写记叙文：4.可以“书记的后悔”为题编写故事以小见大通过现实生活中某些领导台上君子、台后小人因不能“慎独”在权钱交易、权物交易、权色交易之类的泥坑中难以自拔最终锒铛入狱成为阶下囚的故事表现防微杜渐、拒腐防变的主旨。5.可以“在无人的时候”为题构想一个“无人”的场景设置与“慎独”相关的情节描写人物与“慎独”相关的言行。无论是歌颂正面典型还是鞭挞反面人物都要围绕“慎独”做文章并通过逼真的细节来表现。但情节一定要有波澜。写短剧：6.可以“‘慎独永驻’三幕剧”为题把古今常见的材料组织到一块选取三个具有典型性的“慎独”片段从“守住慎独”的角度谋篇组成三幕短剧表现人应该“慎独”不然会遗憾终生抓住历史与现实中的典型的人和事按时间顺序紧扣话题来写。【拟题参考】1．慎独人生的至境；2．千金难买是慎独；3．梨虽无主我心有主；4．在无人的时候；5．也说“慎独”；6．慎独•慎始•慎终；7．为官要“四慎”；8．做“真实的自己”你能吗？9．慎独是检验一个人修身养性的试金石；10．人在做天在看；11．人生第一要义；12．慎独伴随你成功；13．人前人后我们都能是君子；14．为“以不贪宝”叫好；15．作一棵在孤寂夜空下看守心灵月亮的树；16．慎独是人生的必修课；17．拒绝第一回；18．难得“慎独”19．书记的后悔