2011年高考语文诗歌鉴赏的题材分类指导 山水田园诗素材.doc

6专心爱心用心2011高考诗歌鉴赏的题材分类指导：山水田园诗中国山水田园诗源远流长诗人众多风格各异。陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象把细腻的笔触投向静谧的山林悠闲的田野创造出一种田园牧歌式的生活借以表达对现实的不满对宁静平和生活的向往。仔细品味这些诗或多或少有着共同的特点。首先都对山水表现出了极大的兴趣给予了其他诗人作家无法企及的关注且不惜以浓墨重彩描写大自然的一山一水一草一木。如孟浩然的《过故人庄》：故人具鸡黍邀我至田家。绿树村边合青山郭外斜。开轩面场圃把酒话桑麻。待到重阳日还来就菊花。诗作首联交待了事情的缘由后颔联即写诗人进村时所见的自然风景。诗人好似信手拈来农村常见的风景但平淡之中可见深厚的功力和精心的锤炼。这两句不仅准确生动地描绘了村边棵棵浓密的绿树村外坡坡横斜的青山为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画；而且一个“合”字一个“斜”字更将绿树环抱山村青山横斜村外的神态点化出来仿佛自然景物同山村人家融洽和谐依依相合洋溢着浓厚的情韵极富亲切感和感染力。颈联写进屋后主客畅谈的情景。如果说颔联是描绘整个村庄大环境的话颈联即是勾画故友农家的小环境：室外是打谷的晒场和菜园室内是农家的酒菜和农事的谈吐一股浓洌的田家风味和盘托出。诗人面对窗外典型的农家风光屋内丰盛的农家饭菜内心怡然欢快；加上主客知交情味相投频频举杯对饮声声畅谈桑麻心境是何等畅快温暖。尾联则述他日之约情韵深长。诗作的人情物景都融入了一片天籁之中。其次诗人笔下的山水草木、鸟语花香并不是孤立的而是构成了一个和谐的整体形成了充满生命意识的画面。且看杜甫以诗为画之作—《绝句》：迟日江山丽春风花草香。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。诗句一开始就从大处着笔描绘出在初春灿烂的阳光照耀下浣花溪一带明净绚丽的春景。第二句诗人进一步以和煦的春风、初放的百花、如茵的芳草来展现明媚的大好春光。第三句诗人选择初春最常见、也最具特征的动态景物来勾画。春暖花开泥融土湿秋去春归的燕子正繁忙地飞来飞去衔泥筑巢。第四句是勾勒静态景物。春日融融日丽沙暖鸳鸯也要享受这春天的温暖在溪边的沙洲上静睡不动。从景物的描写来看这一句和第三句动态的飞燕相对照动静相间相映成趣。三、四两句又以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合使整个画面和谐统一构成一幅色彩鲜明、生意勃发、具有美感的初春景物图从而反映了诗人经过长期的颠簸流离后暂时得到安宁生活的畅淡心情也是诗人对初春时节自然界的一派生机、欣欣向荣的欢愉情怀的表露。再者也是更重要的诗人笔下的所有山水说到底还是为了其中人物感情的抒发服务的。如杜甫的即景小诗《绝句》：绝句两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。这是一首安史之乱平定后杜甫得知故友严武还镇成都消息后写的一首小诗。诗的上联是一组对仗句。草堂周围多柳新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱一派欢愉景象有声有色构成了新鲜而优美的意境。“两个黄鹂鸣翠柳”鸟儿成双成对呈现出一片生机具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这两句连用四种鲜明的颜色构成一幅绚丽的图景。首句还有声音的描写这些都传达出无比欢快的感情。诗下联也由对仗句构成上句写凭窗远眺雪岭。岭上积雪终年不化所以积聚了“千秋雪”而雪山只有在空气澄清的晴日才能清晰看见。观赏到如此难得见到的美景诗人心情的舒畅不言而喻。下句写向门外一看可见到停泊在江边的船只。江船本是很常见的但“万里船”却意味深长。因为它们来自“东吴”。多年战乱水陆交通为兵戈所阻船只一般是不能航行万里的。而战乱平定交通恢复才看到来自东吴的船只诗人如何不喜上心头呢？这两句一言空间之广一言时间之久诗人身在草堂却思接千载视通万里胸次是何等的开阔！鉴赏山水田园诗要注意从以下几个角度去掌握。①把握形象的特征和寓意。这就是我们常说的把握诗歌意象。如白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟。”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。古诗意象往往寓繁于简寓万于一以高度浓缩的艺术形象诱发想象产生奇特的审美效果。②体味诗歌情景交融的意境。通过描写景物来抒发感情是中国古典诗的一大特色山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端就必然带上诗人的感情色彩为表达诗的特定情感服务。“故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽惟见长江天际流。”就是一首融情入景景中含情的好诗。烟花含愁孤帆载憾天际碧水带走诗人的无尽思念。诗人的惜别之情从每一个画面中渗透出来。③领会诗人写景所表现的情感。一般地写景诗字里行间透出的情感都是比较容易把握的但一些