09高考语文满分作文优化运用素材九绝招.doc

用心爱心专心09高考满分作文优化运用素材九绝招主题是文章的灵魂素材是文章的血肉。素材能否优化运用往往决定文章等级的高下。有相当一部分高中生在考场写作时不是记忆仓库里没素材而是缺乏对素材的思考和发现是有“货”不会用。下面介绍近两年高考满分作文优化运用素材的“九种绝招”。一、凝缩就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”或舍去细节而概述总体或舍去总体而取一细节。这种“凝缩”就内容的涵盖面来说可分为两大类：1.典型凝缩如2007年陕西高考满分作文《请让我们“摔跤”吧！》中的一段：前人由败而胜由逆境而到胜利的顶峰者往往不胜枚举。越王勾践可属一成功的范例。春秋之时列国征伐不已烽烟不断。孱弱的越国在勾践的带领下与气势正盛的吴国交锋结果损兵折将臣服于吴国勾践本人也充当了吴国的奴仆。这一跤对于越王来说可谓沉痛不已。心怀大志的越王数十年如一日励精图治卧薪尝胆奋发进取积蓄力量在二十年的生死教训中勾践没有温情的关照没有舒适的环境但雄心却在日益增长宏图在不断扩展着越国的金戈终于冲进了吴国的都城。假如没有那一场亡国的惨祸勾践将如何谁也难以预料历史最终多添几个平庸的姓名而已。这段文字中的典型举例的素材源于课文《勾践灭吴》。原文较长聪明的小作者紧扣话题“摔跤”舍去了“勾践灭吴”中的许多“细节”“凝缩”了越王勾践卧薪尝胆的故事。“典型凝缩”在文章中的作用往往是以一当十。2.列举凝缩还是上述那篇满分作文随后的文字是这样的：不仅人如此国家亦如此。反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命一场场艰难险恶环境中国人不知经历了多少的磨难和险阻但这些都没有压垮中国人的脊梁我们在奋斗中成长着在困难中成熟着。直到今天中国人已经可以坚强地站立起来了。这里对反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命等素材的运用可谓惜墨如金点到而已文章内容简练而不简单既有容量又有力度。如果说“典型凝缩”是“点”的话那么“列举凝缩”就是“面”点、面结合能使文章内容既充分又简练既有深度又有广度。二、扩展有的小作者比较聪明常常由一物一景一个动人的故事一丝心绪的牵挂一个喜悦的预感等根据话题、主旨遵循生活的内在规律引发联想或补充引申或添枝加叶丰富发展使平淡无奇的事件变得光彩照人。如2007年山东考生满分作文《母亲手中的稻草绳》一文便是作者根据话题“时间不会使记忆风化”的内涵以“稻草绳”为线索引发联想补充引申丰富发展把眷眷的母爱和作者拳拳的感激之情串连起来。这里稻草绳既是母亲爱的寄托又是作者的象征还是作者心中难以磨灭的记忆。素材的扩展生发常常遵循着由小到大、由点到面的思想轨迹。三、量裁就是量体裁衣根据话题、主旨或内容的需要从不同角度切入使用同一素材就像一块布料剪裁师傅根据不同身材、不同需要缝制出不同特色的服装。高考命题千变万化但年年都有人利用同一则素材写出不同的优秀作文。如“2005年感动中国人物”中“邰丽华”这则素材在2007年河南省高考优秀作文《成长路上的跌倒》中被用来阐述苦难中的成长。在2006年湖南卷满分作文《谈意气》中又被挖掘出“有意气”的精神品质紧扣话题“意气”来叙述、分析、评价有力的论证了“人有意气才能压不垮锤不弯追求不泯意志不衰”这一观点。点题语明确素材与主题接榫自然。以上两例告诉我们“材不在多会用则灵”主旨不同同一个素材切入的角度也不同组织和分析的方法也各有奥妙。其实从2005年感动中国邰丽华的素材还可挖掘出“乐观”、“永恒”、“奇迹”、“坚韧”、“美丽”、“人生定位”、“战胜困难”、“逆境与成才”、“缺陷与完美”、“命运在自己手中”等内涵。只要你对所写的话题、命题、材料作文有全面、准确的理解对文章主题有清楚、到位的把握便可找到素材与主题的契合点找到表述的角度和侧重点便可自如地运用各种方法来叙述和分析素材：或借助关键词语句来引申或借助合理想象、联想来拓展或采用原始素材中的相关内容加进自己的读解和感悟。四、剪辑如果说“量裁”是“一材多用”的话那么“剪辑”则是“多材合用”是把本质上相近或相似或有一定关联的几则素材按照一定的话题或主旨组合在一起能使文章丰厚而多彩意蕴绵长。如2007年江苏高考满分作文《怀想天空》分别以“一个人的天空”、“三个人的天空”、“一群人的天空”作为小标题精心“剪辑”了丛飞、为救孩子而牺牲的父母、微尘这样三则素材灵犀共启层层推进将“爱的天空”拓展到了极致。再如2006年安徽高考优秀作文《青山寂寂水澌澌》中主体部分便是对屈原、陶潜、李白等经典素材的“剪辑”：利用三个诗意灵动的小标题恰当地评价了屈原、陶潜、李白的一生读懂了他们的内心世界和人格修养段末点化主题。虽然屈原、陶潜、李白三个人物是常见的但是作者并没有简单的“剪辑”而是按照文章的主旨进行叙述和议论很好地完成了一篇