(精品word)教材知识点梳理(良心出品必属精品).docx
波峻****99
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教材知识点梳理生物的特征:生活需要营养,能进行呼吸,能排除体内产生的废物,能对外界刺激做出反应,能生长和繁殖,都有遗传和变异的特性,除了病毒外,生物都是由细胞构成的调查生物的步骤:选择调查范围——分组——设计调查路线——调查——归类——整理生物的归类:按照形态结构分:植物,动物,其他生物;按照生活环境分:陆生生物,水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物生物圈:地球上所有生物与其环境的总和;范围:大气圈的底部(约10千米,能够飞行的昆虫,鸟类,细菌等);水圈的大部(约10
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教材知识点梳理生物的特征:生活需要营养,能进行呼吸,能排除体内产生的废物,能对外界刺激做出反应,能生长和繁殖,都有遗传和变异的特性,除了病毒外,生物都是由细胞构成的调查生物的步骤:选择调查范围——分组——设计调查路线——调查——归类——整理生物的归类:按照形态结构分:植物,动物,其他生物;按照生活环境分:陆生生物,水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物生物圈:地球上所有生物与其环境的总和;范围:大气圈的底部(约10千米,能够飞行的昆虫,鸟类,细菌等);水圈的大部(约10
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教材知识点梳理生物的特征:生活需要营养,能进行呼吸,能排除体内产生的废物,能对外界刺激做出反应,能生长和繁殖,都有遗传和变异的特性,除了病毒外,生物都是由细胞构成的调查生物的步骤:选择调查范围——分组——设计调查路线——调查——归类——整理生物的归类:按照形态结构分:植物,动物,其他生物;按照生活环境分:陆生生物,水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物生物圈:地球上所有生物与其环境的总和;范围:大气圈的底部(约10千米,能够飞行的昆虫,鸟类,细菌等);水圈的大部(约10
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教材知识点梳理生物的特征:生活需要营养,能进行呼吸,能排除体内产生的废物,能对外界刺激做出反应,能生长和繁殖,都有遗传和变异的特性,除了病毒外,生物都是由细胞构成的调查生物的步骤:选择调查范围——分组——设计调查路线——调查——归类——整理生物的归类:按照形态结构分:植物,动物,其他生物;按照生活环境分:陆生生物,水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物生物圈:地球上所有生物与其环境的总和;范围:大气圈的底部(约10千米,能够飞行的昆虫,鸟类,细菌等);水圈的大部(约10
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第一单元分数加减法一、分数的意义1、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。2、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份的数叫做分数单位。二、分数与除法的关系,真分数和假分数1、分数与除法的关系:除法中的被除数相当于分数的分子,除数相等于分母。2、真分数和假分数:①分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于1。②分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数,假分数大于1或等于1。③由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。3、假