高中化学：第二章化学反应与能量 教案 2 新人教版必修2.doc

用心爱心专心第二章化学反应与能量本章说明一、教学目标1.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因──化学键的断裂要吸收能量化学键的形成要放出能量。知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对高低。2.通过实例和实验了解化学能与热能的相互转化了解化学能转化为热能在生产、生活中的应用及其对人类文明发展的贡献。3.能举例说明化学能与电能的转化关系及其运用认识化学能转化为电能对现代化的重大意义初步了解化学电池的化学反应基础（氧化还原反应）及研制新型电池的重要性。4.通过实例和实验初步认识化学反应的速率及其影响因素知道化学反应有一定的限度并在此基础上认识控制反应条件对生产、生活及科学研究的意义初步认识提高燃料燃烧效率的重要性和途径。5.初步体会通过实验认识和研究化学反应原理的方法与价值并为学习有关的选修模块打下基础。二、内容分析1.地位和功能本章内容分为两个部分──化学反应与能量、化学反应速率和限度都属于化学反应原理范畴是化学学科最重要的原理性知识之一也是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识。同时本章内容又是在社会生产、生活和科学研究中有广泛应用的知识是对人类文明进步和现代化发展有重大价值的知识与我们每个人息息相关。因此化学能对人类的重要性和化学反应速率、限度及其条件控制对化学反应的重要性决定了本章学习的重要性。初中化学从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识在选修模块“化学反应原理”中将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡的原理。本章内容既是对初中化学相关内容的提升与拓展又是为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。通过化学能与热能、电能的相互转化及其应用的学习学生将对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与贡献有初步认识；通过新型化学电源开发利用的介绍学生将对化学的实用性和创造性有更多的体会；通过对化学反应速率和限度的讨论学生对化学反应的条件将从原理上加深认识。这些都会增进学生对化学科学的兴趣与情感体会化学学习的价值。2.内容的选择与呈现课程标准关于化学反应与能量及化学反应速率与限度的内容在初中化学、高中必修模块和选修模块中均有安排既有学习的阶段性又有必修、选修的层次性在具体内容上前后还有交叉和重叠学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。根据课程标准关于化学反应中能量变化的原因在此只点出化学键的断裂和形成是其主要原因并笼统地将反应中吸收或放出能量归结为反应物的总能量与生成物的总能量的相对高低不予深究。关于化学能与热能、电能的相互转化侧重讨论化学能向热能或电能的转化以及化学能直接转化为电能的装置──化学电池主要考虑其应用的广泛性和学习的阶段性。在化学电池中通过原电池和传统干电池（锌锰电池）初步认识化学电池的化学原理和结构并不要求上升为规律性的知识；通过介绍新型电池（如锂离子电池、燃料电池等）体现化学电池的改进与创新初步形成科学技术的发展观。关于化学反应速率及其影响因素是通过实例和实验使学生形成初步的认识但不涉及对反应速率进行定量计算或同一反应中不同物质间反应速率的相互换算。反应限度是通过实验和化学史实（炼铁高炉尾气之谜）感性地说明其存在虽涉及了反应的“可逆性”及“平衡状态”但未从原理的、定义的高度予以重点讨论。反应条件的控制是建立在上述二者的基础之上选取了“燃料的燃烧效率”这一常见的典型例子进行综合分析从中了解控制反应条件的重要性训练分析问题的思路与方法。这一实例分析既与学生的日常生活经验相联系又与初中“燃料的燃烧”相衔接。本章在选材上尽量将化学原理与实验、实例相结合对化学概念或术语（如化学能、化学电池、催化剂、反应限度等）采用直接使用或叙述含义而不下定义的方式出现以降低学习的难度。同时注意与学生经验、社会发展、高新技术、化学史实、相关学科（如物理、生物等）相联系力求使本章学习内容在相应的“知识生态”中呈现体现其知识的生长性、环境性、综合性和发展性。3.内容结构三、课时建议第一节化学能与热能2课时第二节化学能与电能2课时第三节化学反应的速率和限度2课时机动和复习2课时