大邱-大邱中央高中-王婧-案例分析.docx

志愿者案例分析样例姓名王婧性别女出生日期1990．10．15民族回学历研究生专业汉语国际教育政治面貌共青团员派出单位广东外语外贸大学毕业院校广东外语外贸大学任期2015年3月-2016年1月赴任国家韩国赴任学校大邱中央高中信明高中*案例类型心理背景本人作为2015年赴韩汉语教师志愿者,在韩国大邱广域市进行为期11个月的志愿者教学.背井离乡的近一年生活中,根据自己的经历,分析在国外一年的心理发展变化,为今后有类似经历的同学提供一些参考。问题赴韩志愿者多是在中小学任教,在长时间的异国生活中,志愿者心理会根据时间而产生巨大波动,工作中所出现的问题与挫折也会影响到个人心理变化，通常最初3个月充满新鲜感，工作比较有激情，到中期由于适应了国外生活，心理比较平静但会有思乡之情，教学情况不如初期，这些都会产生消极，焦虑的心情，后期因为要归国，心情会比较好但会忽略工作。如何在这一年中调整好自己的心态，关注心理发展。解决方法1刚到韩国初期，交际障碍、陌生环境会带来好奇心与不安，多出去走走，与其他志愿者朋友都联系，缓解不安的情绪很重要。与周围的老师多交流，学习语言引导自己融入其中，放松心情。2一般到7月-10月，由于已适应工作与生活，但长时间的独自生活会有想家的情绪，导致人心情低落影响工作。在这时要适当转移注意力，找一下自己感兴趣的事情做，通过心理暗示带来正能量。3任职后期即将归国，很多志愿者会兴奋安排归国计划，但不要忘记我们还是一名汉语教师，不可以忽略自己的本职工作，毕竟在韩国很注重这一点。完成好自己的职责才能轻轻松松回国啊。反思11个月的国外独自生活会发生很多意外，在赴任前要做好一切的心理准备，不可对未知的环境太憧憬，否则理想与现实的差距会让人的心态发生很大波动，导致赴任时以消极抱怨的心理面对生活，也会影响到长期心理发展。在遇到困难时尝试自己去坚决与沟通，每天为自己补充正能量，摆脱心理低潮。时刻关注自身心理变化，尽力做到“不以物喜，不以己悲”。平静的面对一切。*备注：案例类型可分为：教学、生活、跨文化交际、心理、安全等方面。