高中物理 数字化电学实验:霍尔效应素材 新人教版选修3-1.doc
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高中物理 数字化电学实验:霍尔效应素材 新人教版选修3-1.doc
霍尔效应(课程标准教科书人教版选修3-1)背景资料:1879年霍尔发现,处在匀强磁场中的通电导体板,当电流的方向垂直于磁场时,在垂直于磁场和电流方向的导体板的两端面之间会出现电势差,这一现象称为霍尔效应,如图所示,出现的电势差称为霍尔电势差或霍尔电压。实验指出,霍尔电势差与通过导体板的电流I,磁场的磁感强度B成正比,与板的厚度d成反比,(1)式中k称为霍尔系数。霍尔效应可用于测量磁场的磁感强度,也可以用于测量电流,特别是测量比较大的电流。实验原理:这次实验使用的是4引脚的半导体霍尔元件,型号为,1、3引脚
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霍尔效应(课程标准教科书人教版选修3-1)背景资料:1879年霍尔发现处在匀强磁场中的通电导体板当电流的方向垂直于磁场时在垂直于磁场和电流方向的导体板的两端面之间会出现电势差这一现象称为霍尔效应如图所示出现的电势差称为霍尔电势差或霍尔电压。实验指出霍尔电势差与通过导体板的电流I磁场的磁感强度B成正比与板的厚度d成反比(1)式中k称为霍尔系数。霍尔效应可用于测量磁场的磁感强度也可以用于测量电流特别是测量比较大的电流。实验原理:这次实验使用的是4引脚的半导体霍
素材-全国-2010_高中物理 数字化电学实验:霍尔效应素材 新人教版选修3-1.rar
6用心爱心专心霍尔效应(课程标准教科书人教版选修3-1)背景资料:1879年霍尔发现,处在匀强磁场中的通电导体板,当电流的方向垂直于磁场时,在垂直于磁场和电流方向的导体板的两端面之间会出现电势差,这一现象称为霍尔效应,如图所示,出现的电势差称为霍尔电势差或霍尔电压。实验指出,霍尔电势差与通过导体板的电流I,磁场的磁感强度B成正比,与板的厚度d成反比,(1)式中k称为霍尔系数。霍尔效应可用于测量磁场的磁感强度,也可以用于测量电流,特别是测量比较大的电流。实验原理:这次实验使用的是4引脚的半导体霍尔元件,型号
高中物理 数字化电学实验:或门素材 新人教版选修3-1.doc
或门(课程标准教科书人教版选修3-1)实验原理:图1图1是用两个二极管做的一个非常简单的或门电路,根据二极管的伏安特性,当A点接高电压时,二极管1正向导通,二极管1上的电压降为,C点输出高电压,同样当B点接高电压时,二极管2正向导通,二极管2上的电压降为,C点也输出高电压,而当A点和B点同时接低电压时,C点输出低电压。为了更好地说明输入与输出的关系,下面提供该逻辑电路的真值表。输入A输入B输出C111101011000表1实验目的:了解或门的逻辑作用。实验装置:电子计算机,数据采集器,三个电压传感器,电阻
高中物理 数字化电学实验:与门素材 新人教版选修3-1.doc
与门(课程标准教科书人教版选修3-1)实验原理:图1图1是用两个二极管做的一个非常简单的与门电路,根据二极管的伏安特性,当A和B中任何一个接低电压时,接低电压的一个二极管必然导通,则C点输出低电压,当A和B都接高电压时,则二极管1和二极管2都反向截止,C点输出高电压。下面提供该逻辑电路的真值表。输入A输入B输出C111100010000表1实验目的:了解与门的逻辑作用。实验装置:电子计算机,数据采集器,三个电压传感器,电阻箱,两个二极管或逻辑门电路板,直流电源,导线若干。实验步骤:1.先按电路图连接各个器