高中历史教学中史料的选择与运用.docx

高中历史教学中史料的选择与运用摘要：随着不断推进高中历史课程的改革，一些史料被大量应用高中的历史教材里，这对于学生学习人类历史热情的培养以及提高学生的探索能力等方面发挥着重要的作用。历史教学者必须以课本所选史料为本，做到合理选择和利用，从而彰显史料在历史教学中的独特作用。高中历史教学中，应该怎么去运用史料协助高中历史的教学是教学者一直关注的问题。关键词：高中历史教学；史料；选择；运用一、史料教学的必要性和有效性2.有效性：利用史料教学具有以下几个好处：（1）能够在高中那种紧张学习状态中激发学生的探究历史学习的激情。它通过史料为例拓展了学生历史知识，把学生的思维带入历史发展的隧道，发挥他们对历史发展过程的想象；让学生变被动地接受枯燥的历史知识为主动参与到老师教学活动中来。（2）以史为鉴，培养学生的历史思维能力。通过对各种史料的分析，使学生重回历史时空体验一种切身感受的历史情感体验，并由此根据自身对历史事件的理解提出对历史问题的看法，从而达到培养学生探索历史事物的精神。二、史料教学的问题与选择由于历史新课改，教学者既要保证教学的质量，又要合理进行选择。对于如何选择有质量的史料，需要注意以下几点：1.选择有利于激发学生学习历史兴趣的史料。浓厚的兴趣会激发学生产生积极的学习态度，使学生注意力高度集中，思维更加敏捷。2.选择要有利于突出重点、难点，提高学生的历史思维能力。通过史料去展示历史发展过程中的细节问题，将一些抽象性的问题变得更加的具体化。以便于学生理解历史知识，提高学生的思维能力。3.选择适当的时机、形式、难度、数量。史料选择要谨慎，一定要符合中学生的心理年龄以及认知能力。尤其在涉及古文史料时，一定要配有注释，降低学生的阅读难度，增强对史料的理解。三、史料教学的应用史料对于历史教学非常重要，甚至起到了关键性作用。如何应用史料于历史教学中，最大化的发挥教学作用，是历史教学者一直关注和思考的难题。本文针对这个问题，提出了以下几点建议。1.以教材所选择的史料为基准，适当进行补充、延伸和辅以问题2.强调“论从史出”的特点，恰当补充一些课外史料3.要善于将现代多媒体技术应用于史料展示中四、