上海市浦东新区第一教育署2017-2018学年八年级语文下学期期中阶段质量调研试题 新人教版五四制.doc

8上海市浦东新区第一教育署2017-2018学年八年级语文下学期期中阶段质量调研试题（完卷时间：100分钟满分：100分）题型一、文言文阅读二、现代文阅读三四得分题号综合运用作文得分一、文言文（28分）默写（10分）1.夜阑卧听风吹雨，。（《十一月四日风雨大作》）2.可怜夜半虚前席，。（《贾生》）3.，长使英雄泪满襟。（《蜀相》）4.傲杀人间万户侯，。（《沉醉东风·渔夫》）5.，对镜贴花黄。（《木兰诗》）阅读下面的元曲，完成第6－7题（4分）天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6．“天净沙”是这首曲的；这首曲的作者是（人名）。（2分）7．下列对这首词理解不正确的一项是。（2分）A．“秋思”就是旅人在秋天里的思绪情感。B．这首曲渲染出游子旅途中的孤单和寂寥，勾画出行旅之人漂泊不定而又热爱秋景的情怀。C．“夕阳西下，断肠人在天涯”直接抒发了游子的心理感受。D．“古道西风瘦马”是游子在旅途中状态的具体描写。阅读下文，完成第8－10题（7分）卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？8．选段文字选自课文《》，作者是。(2分)9．解释下列句中的加点词语。（2分）（1）吾赖是以食吾躯（）（2）类东方生滑稽之流（）10．选出下列选项中不正确的一项。（3分）A．选文是一篇政治寓言，是刘基诸文中最受后人传诵的佳品。B．“卖柑者”反问道：“今子是之不察，而以察吾柑！”咄咄逼人的语气，表达了对作者的憎恶和嘲弄。C．选文巧妙设喻，议论纵横，整齐而又跌宕起伏，一气呵成，掷地有声。D．本文的主旨在于愤世疾邪、托柑以讽，起到画龙点睛的作用。阅读下文，完成第11－13题（7分）上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“如公何如？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”注释：“上”指刘邦。禽：通“擒”捉住11.解释下列句中的加点词语。（2分）（1）多多益善耳（）（2）陛下不过能将十万（）12.用现代汉语翻译下列句子。（3分）“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”13.读了上文，说说你有什么启示？（2分）二、现代文（28分）阅读下文，完成第14－17题（12分）①不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面，我们普通百姓也都有各自的影响力。只是普通百姓的影响力往往不够明显，不够闪光和耀眼，也不那么立竿见影，但千万别因此忽视了普通人的影响力。②一位外国农学博士20世纪80年代来中国种树，一直种到97岁，每天在中国的恩格贝种树10小时。在他的影响下，他的同胞7300名志愿者来到恩格贝种下树木300多万棵，染绿黄沙30万亩。一个人20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。③日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。这种影响力往往是隐性的，不去细心体察，你就很难发现。④一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察了A城和B城。在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心：那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开，擦完等他付了钱才系上。这个细节让他不得不怀疑这个城市市民的道德水准——一定是有人擦完鞋没付钱跑掉过。在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：先生，请带好您的随身物品。⑤最终，他把企业办在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此获得上亿元的税收——这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。⑥我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧，我就试着和他商量：就不能稍微马虎一点吗?他很果断地摇着头说：这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了这样的习惯!⑦可想而知，这是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大影响力吗?答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。14.认真阅读全文，简要概括本文的中心论点是：(2分)15.用简洁的语言概括文章第②段的内容。(2分)16.第④段运用了论证方法，作用是：(4分)17.下面的链接材料能否