浅析新媒体时代高职校园文化建设的新理念.docx

浅析新媒体时代高职校园文化建设的新理念【摘要】每个时代都有其自身的传播媒介，当代主要的传播媒介是数字新媒体。在新媒体环境中的高职校园也遇到了前所未有的机遇和挑战，文章通过分析新媒体对高职校园文化建设四个层次的影响，探讨新媒体时代高职校园文化建设的新理念。【关键词】新媒体校园建设一、高职校园文化建设和新媒体的内涵阐述1、高职校园文化建设的内涵高职校园文化建设是高职院校在发展的过程中形成的物质特色和精神特色的总和。它的文化体系内涵主要分为四个层次：物质文化、精神文化、行为文化和制度文化。除此之外，高职院校校园文化还区别于本科院校校园文化，具有其鲜明的特征：其一是高职校园文化着重培养学生的职业素养、职业道德、行企文化;其二是高等职业教育根据职业岗位人才需求和岗位所需技术能力变动，建设特色专业及专业群，以应用型专业建设为主。2、新媒体的内涵百度百科上写道：新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。新媒体具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化的特征。二、分析新媒体对高职校园文化建设产生的影响1、新媒体对校园物质文化建设的影响在新媒体数字化环境下，高职院校也大都投入资金建设了网络基础设施和新媒体平台，数字化图书馆的出现，搜索引擎的应用以及期刊数据库的应用而生给老师和同学带来了极大的方便。但是由于资金、人员、技术的局限，高校媒体的新媒体平台建设相对滞后于社会新媒体平台。因此，导致大多数高职院校学生更多的是关注社会新媒体平台。2、新媒体对校园精神文化建设的影响中国互联网信息中心发布的最新统计报告，截至2022年6月30日，中国网民规模达到8.02亿，互联网普及率为57.7%。中国手机网民规模达到7.88亿，即网民通过手机接入互联网的比例高达98.3%。从年龄结构上看，20-29岁的人群占到27%。这其中受新媒体影响最大的群体就是当代大学生。3、新媒体对校园制度文化建设的影响与传统的校园制度相比，通过新媒体平台组织活动，不需要遵守某种制度和规则的约束，从而带有更大的自主性和随意性，比较难控制。早在2022年12月，教育部、团中央联合下发了<关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见>（教社政[2022]17号），文件要求各地教育工作部门、团组织和高校要结合本地、本校实际，提出贯彻落实本意见的具体实施办法。高职院校管理制度，各职能部门的职责相对明确、清晰，但是新媒体管理具有跨部门的特点，新媒体平台建设、宣传、管理、监督需要多部门协调运作，造成在高校在新媒体管理中经常出现部门协同不及时、不充分。各部门工作职责既有重叠也有空白，缺乏统一的部署和联动，管理主体不明确，只能处于被动管理、事后处理的状态。4、新媒体对校园行为文化建设的影响1、通过数字图书馆、新媒体平台建设搭建校园公共服务平台新媒体作为人类新技术革命的最新成果，已经融入现代人生活的方方面面。校园文化建设必须针对这一现实，加快校园文化数字和网络平台建设。应适当超前规划大学校园的信息化平台建设，加大投入，提升大学校园网络基础设施的水平;应加强大学校园网络信息资源的统筹整合和开发利用，提升广大师生使用新媒体的基础平台条件;应加大技术投入和研发力度，也可借助移动、联通和电信等运营平台，开发校园独立的新媒体专用平台，以提升校园文化网络和数字平台建设的质量。（李彬，吴一敏等，2022）2、以新媒体为辅助工具，用核心价值观引领校园精神文化建设处于新媒体环境中的校园文化建设，应坚持正确的舆论导向，强化校园文化核心价值观培育，提高舆论引导的及时性、权威性、公信力和影响力。要是弘扬主旋律，通过大量正面、客观、权威的信息发布进行引导，使新媒体上有正面声音和正向能量;应加强校园文化宣传阵地建设，传递美好情感、守护道德良知，把校园文化作为建设主流价值观的倡导者、推动者和实践者。与此同时，新媒体平台建立需考虑学生特点，为学生所接受才能达到教育的效果。在平台中强化互动内容，让学生能够发表自己的看法，参与其中，顺应学生个性的发展，提升校园文化的亲和力。3、设立校园新媒体管理部门，推进校园管理制度健全4、运用新媒体，拓展校园文化活动阵地建设好新媒体平台，为高职院校宣传舆论、人才培养、文化传承、服务学生发挥积极作用。通过新媒体平台广泛宣传学校的科研成果、人才培养成果、服务社会发展成果，对外提高学校的知名度，对内点燃学生爱校、敬校的情怀。同时，通过新媒体平台的传播，对师生进行政治教育，传承学校传统文化，增强文化自信，提高师生的文化修养，开展系列讲座、社团活动。