高三化学一轮复习 电化学复习（四）教学设计-人教版高三全册化学教案.doc

电化学知识复习专题（四）授课题目课题：电化学知识复习专题（四）拟课时第课时明确目标1、知识与技能：1、理解原电池原理；初步了解化学电源；了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方法。2、理解电解原理；了解铜的电解精炼、镀铜、氯碱工业反应原理。2、过程与方法：、通过填写学案回归课本加深理解3、情感态度与价值观：了解化学在生产、生活中的重要作用。重点难点重点：原电池原理和电解原理；难点：电极判断及电极反应式的书写课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容设计师生活动设计考点4原电池原理的应用1、原电池的应用（1）形成原电池可以加快反应速率。如实验室制氢气通常用不纯的锌粒与稀硫酸反应若用纯锌则通常在溶液中滴几滴硫酸铜溶液。（2）可以利用原电池比较金属的活动性顺序（负极活泼）。将两种不同金属在电解质溶液里构成原电池后根据电极的活泼性、电极上的反应现象、电流方向、电子流向、离子移动方向等进行判断。2、利用原电池原理可以分析金属的腐蚀和防护问题金属的腐蚀分为化学腐蚀和电化学腐蚀两种但主要是电化学腐蚀。根据电解质溶液的酸碱性可把电化学腐蚀分为：吸氧腐蚀和析氢腐蚀两种。以钢铁腐蚀为例吸氧腐蚀发生的条件是钢铁表面吸附的水膜中溶有O2并呈极弱酸性或中性反应中O2得电子被还原；其电极反应式分别为：负极(Fe)：2Fe—4e-==2Fe2+正极(C)：O2+2H2O+4e-==4OH-。析氢腐蚀发生的条件是钢铁表面吸附的水膜酸性较强反应时有H2析出；其电极反应式分别为：负极(Fe)：Fe—2e-==Fe2+正极(C)：2H++2e-==H2↑。金属防腐方法：①改变金属内部结构；②表面覆盖保护层（如钢铁表面涂矿物油、油漆、加电镀层、形成稳定的氧化膜等；③电化学保护法（接上一块活泼金属使被保护金属成为正极受保护、将被保护金属接到电源负极）。通常金属的腐蚀德快慢类型：电解池的阳极＞原电池的负极＞自然的腐蚀＞原电池的正极（保护）＞电解池的负极（保护）。【例11】为研究金属腐蚀的条件和速率某课外小组学生用金属丝将三根大小相同的铁钉分别固定在如下图所示的三个装置中再放置于玻璃钟罩里保存相同的一段时间下列对实验结束时现象的描述不正确的是（）。A．装置a的左侧液面一定会下降B．左侧液面装置a比装置b的低C．装置b中的铁钉腐蚀最严重D．装置C中的铁钉几乎没被腐蚀【例12】把a、b、c、d四块金属片浸泡在稀硫酸中用导线两两相连可以组成各种原电池。若a、b相连时a为负极；c、d相连时d上有气泡逸出；a、c相连时a极减轻；b、d相连时b为正极。则这四种金属活泼性顺序由强到弱的顺序为（）A．a＞b＞c＞dB．a＞c＞b＞dC．a＞c＞d＞bD．b＞d＞a＞c【例13】下列事实不能用电化学理论解释的是()A．轮船水线以下的船壳上镶嵌有一定量的锌块B．镀锌的铁制品比镀锡的铁制品耐用C．铝片不需要用特殊方法保存D．锌跟稀硫酸反应时滴加少量硫酸铜溶液后反应速率加快【例14】（09上海卷13）右图装置中U型管内为红墨水a、b试管内分别盛有食盐水和氯化铵溶液各加入生铁块放置一段时间。下列有关描述错误的是()A．生铁块中的碳是原电池的正极B．红墨水柱两边的液面变为左低右高C．两试管中相同的电极反应式是：D．a试管中发生了吸氧腐蚀b试管中发生了析氢腐蚀教师评讲例题师生总结。学生回顾相关内容并练习《金版学案》对应内容因材施教：教学后记：