北师大版数学五年级上册第四单元《第8课时探索活动梯形面积（2）》教案.docx

北师大版数学五年级上册第四单元《第8课时探索活动梯形面积（2）》教案《第8课时探索活动：梯形的面积》教学设计教学目标1.知识与技能：在自主探索、合作交流中经历梯形面积公式的推导过程，理解掌握梯形面积的计算方法，并能灵活运用公式解决相关的数学问题。2.过程与方法：通过猜想、验证、实践等数学活动，发展空间观念和推理能力，获得解决问题的多种策略，感受数学方法“割补法”的内在魅力和“转化”的数学思想。教学重点学生运用“转化”的思想推导梯形面积公式。教学难点推导出梯形的面积公式过程。教学方法小组合作、讲授课时安排1课时教学准备多媒体课件教学过程一、情景导入1.课件出示：教材情境图的水坝。谈话：如何求出图中梯形的面积？与同伴说一说你的想法。2.揭题：这节课，我们就一起来学习《探索活动：梯形的面积》。（板书课题）二、合作探究1.复习准备师：还记得梯形的面积公式吗？生：梯形的面积=（上底+下底）某高÷2让学生用字母公式表示：S=（a+b）某h÷22.学以致用师：你能计算水库的横截面吗？学生汇报，同时展示学生作业：S=（a+b）某h÷2=（20+80）某40÷2=2000（平方米）3.巩固练习教材“练一练”第1题。学生分组讨论，教师指名回答。三、课堂练习1．教材“练一练”第2题。指名板演，集体订正。2．教材“练一练”第3题。学生独立练习，教师巡视指导。四、课堂总结本节课我们学习了哪些知识？还有什么需要问老师或学生的？五、板书设计探索活动：梯形的面积梯形的面积＝(上底＋下底)某高÷2S＝(a＋b)h÷2六、教后反思