信息时代研究型大学图书馆馆藏资源建设探析.docx

信息时代研究型大学图书馆馆藏资源建设探析摘要：信息时代研究型大学图书馆馆藏资源建设呈现出规模大、特色明、数字化、研究性等新特点，在进行高水平研究型大学图书馆馆藏资源建设的过程中应该处理好若干关系。本文最后提出了加强研究型大学图书馆馆藏资源建设的对策。关键词：信息时代；研究型大学；图书馆；馆藏资源当人类进入20世纪50年代末，计算机的出现和逐步普及，把信息对整个社会的影响逐步提高到十分重要的地位。信息量、信息传播与处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式迅速增长。人类便从电气时代进入了信息时代。人类已置身于信息时代，网络化、数字化的信息发展正在加速形成全球信息环境的变化，猛烈地冲击着图书馆界。图书馆是人类智慧和文化历史纪录的宝库，而大学图书馆则是大学的核心场所之一，是大学的重要组成部分。随着我国高等教育的发展，研究型大学的建设越来越受到关注。研究型大学的创建，需要一流的办学设施，其中，高水平的图书馆是必不可少的重要条件，而馆藏资源建设是研究型大学图书馆建设的关键，搞好图书馆馆藏资源建设对于更好地促进研究型大学建设具有重要意义。一、信息时代研究型大学图书馆馆藏资源建设的特点大学图书馆是大学继承和创造知识的重要工具，它代表着一所大学能够为其师生探索未知世界而提供的知识积累、支撑和帮助。我们越来越清醒地意识到建设高水平的研究型大学是我国建设世界一流大学的必由之路，是建设高等教育强国的重要组成部分。研究型大学是“以知识的传播、生产和应用为中心，以产出高水平的科研成果和培养高层次精英人才为目标，在社会发展、经济建设、科教进步和文化繁荣中发挥重大作用的大学”。研究型大学图书馆是为学校的教学、科研服务的学术性机构，影响着研究型大学的建设与发展，研究型大学的发展及其特殊的办学性质决定了研究型大学图书馆的馆藏资源建设必须与之相适应。目前我国的一些重点大学正处于建设世界一流大学或国际高水平的研究型大学的进程中，其图书馆也正处于向研究型大学图书馆的转变过程中。由于研究型大学与一般大学的目标定位不同，其图书馆馆藏资源建设也有其自身特点。(一)馆藏资源规模大，学科齐全高水平的研究型大学往往都拥有现代化的图书馆，图书馆的馆藏数量比较丰富、馆藏资源种类多种多样，研究型大学大都学科门类比较齐全，因此研究型大学图书馆馆藏资源学科门类也就较为齐全，涵盖了多门类、多领域、多层次的学科。全美高校图书馆中藏书量最大的是哈佛大学，哈佛大学拥有世界第一太高校图书馆系统，藏书量超过1300万册。仅就馆藏印刷型文献来说，在目前我国的37所研究型大学中，馆藏总量超过200万册的图书馆就有23家。其中，北京大学、浙江大学、吉林大学、武汉大学等校图书馆馆藏总量已超过500万册。除了传统的馆藏图书以外，各种电子信息资源也极大的丰富了图书馆的馆藏资源，如CALLS(中国高等教育文献保障体系)是我国高等教育发展的基础设施之一，其中各馆参建的外文馆藏联合目录数据库目前集成了各学科近万条数据，引进的国内外联机数据库和光盘数据库几乎涵盖所有的学科，仅其中的uncover期刊数据库就可以检索到18000种国内外现期期刊文献。(二)馆藏资源特色鲜明突出办学特色是研究型大学生存与发展的成功之道。办学特色是高校在一定办学思想的指导下和长期办学实践中逐步形成的、独特的、优秀的和富有开创性的个性风貌。它包括办学理念特色、学科专业特色、教师特色、课程设置特色、教学特色和科研特色等。这些特色对研究型大学图书馆的馆藏资源建设就提出了特殊的要求。要求其馆藏资源要具有针对性、可利用性。重点学科建设是整个学科建设的龙头。因此围绕学校的重点学科、优势学科，加强与优势学科相关的馆藏资源建设是研究型大学对其图书馆提出的基本要求。清华大学和北京大学图书馆不仅重点学科特色明显，而且还为其建立了专题资源库。如清华大学图书馆建立了以计算机与自动控制、电力与电子、土木、材料、机械等专业为重点的专题资源库。北京大学图书馆建立了以工商管理、历史学、图书情报学专业为重点的专题资源库。研究型大学图书馆馆藏有特色才能更好的发展，唯有特色才有实力和竞争力。(三)数字化程度高随着信息技术的发展，研究型大学的教师、科研人员乃至学生的学习、研究环境发生了极大的变化。他们利用信息资源的数字化与网络化的能力越来越强，利用网络获取信息资源的技能越来越高，要求信息提供快速、便捷、准确、及时的程度越来越高。可以说数字化网络化获取信息资源正逐步成为教学、科研人员的一种基本的要求和习惯行为。用户行为的变化给大学图书馆带来了极大的挑战。随着研究型大学国际化程度的提高，大学的专家学者对资源共享的要求将会越来越高，这就需要国内的研究型大学图书馆与国际同步。满足这一要求的一个重要的途径就是馆藏资源的数字化与网络化。(四)研究性突出在各类大学中，研究型大学以科学研究为