高中历史 第5单元 无产阶级革命家 第2课 无产阶级革命导师恩格斯教学案（含解析）新人教版选修4-新人教版高二选修4历史教学案.doc

-7-第2课无产阶级革命导师恩格斯学习目标重点难点1.了解恩格斯和马克思的伟大友谊。2.掌握恩格斯主要从事的理论和实践活动。3.感受恩格斯甘愿做马克思“第二提琴手”的崇高品质及理论创新精神。1.重点：恩格斯的重大理论与实践活动。2.难点：恩格斯被称为“第二提琴手”的含义。一、《英国工人阶级状况》1．确立帮助劳动人民的人生观(1)出生：1820年出生于德国一个纺织工厂主家庭。(2)教育：童年的恩格斯受到严格的基督教的普鲁士教育。(3)确立：中学时代开始产生帮助劳动人民的信念。2．树立历史唯物主义世界观(1)条件①在服兵役期间到柏林大学研究黑格尔哲学并参加青年黑格尔派的活动。②20岁的恩格斯已掌握十几种语言并写出几篇批判唯心主义理论的哲学论文。③深入研究英国的社会情况调查机器大工业生产的影响。(2)内容①逐步树立了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的历史唯物主义世界观。②坚信资本主义生产方式必将被取代在这种变革中工人阶级将起到决定性的作用。3．《英国工人阶级状况》的写作(1)时间：1844—1845年。(2)内容①真实地描述了英国工人阶级的状况并指出了摆脱这种状况的出路。②对近代社会两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述。[特别提醒]《英国工人阶级状况》是在批判继承古典政治经济学和空想社会主义的过程中发表的标志着恩格斯完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。[课中思考]阅读教材P81[资料回放]思考：恩格斯所描述的两种人是英国社会的哪两个阶级？它们之间的关系怎样？哪一个阶级更有前途？【提示】所描述的是英国社会工业资产阶级和工业无产阶级。它们之间的关系是对立与斗争。无产阶级更有前途因为他们是先进生产力的代表。二、第二提琴手1．与马克思的伟大合作(1844—1850年)(1)理论创作：1844年《神圣家族》；1845年《德意志意识形态》；1848年《共产党宣言》。(2)革命实践：参与改造正义者同盟、参加1848年革命等。2．支持马克思的革命活动(1)经济上资助：恩格斯的经济援助保证了马克思有充足的时间和财力从事革命理论研究。(2)感情上支持：恩格斯成为马克思一家最亲近的人。(3)理论上帮助：恩格斯积累了研究资本主义经济制度和阶级关系的第一手资料给马克思创作《资本论》提供了巨大帮助。[课中思考]阅读教材P82[资料回放]思考：这段话反映了恩格斯怎样的胸怀？我们在他身上能够学到哪些东西？【提示】体现了恩格斯博大无私的胸怀。我们在他身上能够学到谦虚、实事求是等做人的优良品质。三、国际工人运动的领袖1．领导国际工人运动(1)在思想上给各国工人政党的领导者以启迪和帮助。(2)教导各国社会主义者从本国的条件出发独立地决定本国革命的方针和策略。(3)创建和领导第二国际推动了19世纪末国际工人运动的发展。2．在理论上丰富了马克思主义(1)发表《家庭、私有制和国家的起源》一书在马克思主义史上第一次系统探讨了人类社会的史前史揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及消亡的规律。(2)对垄断组织的出现、帝国主义两大军事同盟的形成等问题做了研究和探讨。3．恩格斯逝世(1)时间：1895年夏因病溘然长逝。(2)评价：恩格斯和马克思一起为全世界无产阶级的解放事业献出了自己全部的智慧和精力他的英名和事业为亿万世人铭记。[课中思考]阅读教材P83[学思之窗]思考：恩格斯是怎样看待科学技术对生产力的推动作用的？【提示】科学技术上的需要比十所大学更能把科学推向前进科学新发现对工业生产和人类历史产生了革命性影响。恩格斯认为科学技术对生产力的发展起着根本性的、革命性的作用。评价恩格斯[史料一]考茨基说：“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛远远超过了马克思的逝世因为我们觉得恩格斯逝世后马克思才完全逝世了。”“恩格斯在世时他的精神生活与马克思的精神生活是休戚相关的马克思还活在我们中间我们还深受着他俩的影响。而现在他俩都离开我们了。”[史料解读]关键句“马克思才完全逝世了”表明恩格斯对马克思主义的不可磨灭的贡献。(1)为什么说“恩格斯逝世后马克思才完全逝世了？”【提示】马克思逝世后恩格斯继续指导国际工人运动帮助各国工人政党并推动成立了第二国际；同时在理论研究上全面丰富和发展了马克思主义。[史料二]长期以来中国学术界对恩格斯的研究主要集中在他的晚年和理论活动上面……国外学术界也有同样的情况“即使有人仔细浏览他的著作目的也经常是很好奇地试图说明马克思在多大程度上与它们一致……恩格斯的思想几乎从来没有被当作独立的研究对象”。[史料解读]第一句和最后一句话是史料二的主旨信息分为两层介绍了学术界对恩格斯的研究现状。(2)根据史料二分析长期以来学术界对恩格斯思想研究存在的问题。【提示】恩格斯的思想很