中考诗歌鉴赏的答题技巧例说-中考诗歌鉴赏答题技巧ppt.docx

中考诗歌鉴赏的答题技巧例说中考诗歌鉴赏的答题技巧例说分析首先我们大家必须明确诗歌鉴赏在考试中会考什么会以怎样的形式来考各位考生要想完全掌握诗歌的答题技巧必须要清楚的知道诗歌在中学阶段的考试中会考到哪些题材的诗(陕西中考考的诗歌题材有：山水田园诗;写景抒情诗;悯农诗;即事抒怀诗;边塞诗;思乡诗;送别诗;托物言志诗等);其次要掌握诗歌鉴赏在考试中会考到哪些题型，以及针对这些题型我们如何作答。现在给大家分享下陕西近几年的诗歌鉴赏考试题型：08和09年考的题型是炼字型;10和11年考的题型是表达技巧型，12年考的是描绘画面型，那么13年会考什么题型，通过老师的分析，各位考生不难发现，陕西中考每连续2年考的是同一种题型，也就是说13年中考可能会以描绘画面的题型考查学生。在这里老师结合本次交大附中第一次模拟考(试题链接)的诗歌鉴赏，给大家分享诗歌鉴赏的答题技巧，本次交大附中的诗歌鉴赏考查的是写景抒情诗，考查的题型也非常常见：分析意境型;所谓分析意境型是指在考试的时候它会以这种方式对我们进行提问：这首诗营造了一种怎样的意境或者这首诗描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人的思想感情这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界和情调。它包括景、情、境(景物所营造的氛围)三个方面。答题时三方面缺一不可。本次交大附中一模考的就是这种题型的诗，我们结合交大的这次考试来具体分析例：西楼子海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。1、这首诗描写了什么景象2、这首诗表达了诗人怎样的情感请简析之。答：1、描绘了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉和听觉写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的气势。2、表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。本次考试我们不难发现，这次考试考的诗歌题材是写景抒情诗，那么什么是写景抒情诗，写景抒情诗有哪些特点，我们应该从哪些角度去具体的分析写景抒情，老师把写景抒情诗的分析方法整理如下，仅供各位家长和考试参考。写景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。写景抒情在古代诗歌中所占的比例相当高，“写景抒情诗”题材非常宽泛，可以说凡是写景抒情的诗歌都可以归于此类，不管是借景思乡、借景怀人，还是借景送别、借景厌战;无论是借景说遭遇、借景言国难，还是借景诉衷情、借景明志向，等等，只要是通过景物描写来表达内心的某种情感的，都属于此类。写景抒情诗的特点：借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。特征(意象)：所有物(物象)与景(景象)。比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类，都是写景诗中的形象。写景抒情诗抒情方式分类根据诗中景与情的关系，一般来说分为两种：1.触景抒情：先有“景”后有“情”。诗人因眼中所见景物引起心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发感慨。触“景”而生“情”，兴之所至，情感自然深挚。例如杜甫的《登高》，正是秋天的寥廓凄凉触动了诗人自身的境况“艰难苦恨”、“潦倒”。2.借景抒情：先有“情”，后有“景”，诗人不能直抒胸臆，缘“情”而找“景”，借相关的“景”来抒发情怀，往往融情于景。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”，“借”原上草的顽强抗争，尽情抒发自然规律不可抗拒的感慨。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。问：诗的第一句、二句从什么角度写景，这两句诗勾勒出一个怎样的境界答：仰视的角度和俯视的角度。勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。抓住景物的特点：从景物的声音、形状、色彩等方面进行描写从景物的动、静和景物的虚、实等角度景物的色彩：冷色调——清新、凄清、萧索、萧瑟、(衰败、荒芜)冷寂、冷清、晦暗、黯淡;暖色调——明丽、浓艳、秾丽、艳丽景物的动静：生机勃勃、生机盎然、繁华热闹;幽静、寂静、恬静(田园)宁静、平静(水)色彩的渲染色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤。例如：绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上