试题-全国-2013_七年级历史上册 第22课 文学、史学与宗教练习（无答案） 川教版.rar

1七年级历史上册第22课文学、史学与宗教练习川教版夯实基础典型题1、战国时期的一位诗人，他创造新的诗歌体裁——楚辞，被世界和平理事会定为世界文化名人的是（）A.屈原B.王昭君C.关羽D.杨守敬2、下列属于屈原的作品的是有（）①《离骚》②《天问》③《诗经》④《春秋》A．①②B．②③C．③④D．①④3、端午节划龙舟，吃棕子的民俗，相传是为了纪念（）A．孔子B．老子C．屈原D．孟子4、《史记》是我国汉朝史学家司马迁撰写的第一部（）A.纪传体通史B.纪传体断代史C.编年体通史D.编年体断代史5、如果你对商朝的历史感兴趣，想印证甲骨文所反映的商王活动和当时的社会情况，应参考下列哪部史书（）A.《春秋》B.《后汉书》C.《史记》D.《汉书》6、如果我想了解在《史记》中了解秦始皇的历史，我应该阅读下列哪一部分（）A．本纪B．世家C．列传D．十表7、如果我想了解商鞅和屈原的历史，在《史记》我应该阅读的部分是（）A．本纪B．世家C．列传D．十表8、佛教传入我国中原地区的时间是（）A．战国时期B．秦朝C．西汉末年D．东汉末年9、我国土生土长的宗教是（）A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教10、道教在民间兴起的时间大约在（）A．秦朝时期B．西汉时期C．东汉时期D．三国时期11、道教之所以被封建统治阶级尊奉，是因为（）A．是我国土生土长的宗教B．适应了封建统治者统治的需要C．有利于我国文化事业的发展D．主张修身养性，得道成仙12、被尊奉为道教教主的是（）A．张陵B．老子C．孔子D．庄子能力提高典型题易错题13、屈原在《离骚》中写道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”这句诗表达的思想感情是A.屈原受迫害、处境凄惨B.屈原满腔悲愤，对统治者绝望（）C.屈原忧国忧民D.屈原眷念人民，对生活绝望14、下列著作阐述的内容涉及时间最长的是（）A．《诗经》B．《九章算术》C．《史记》D．《孙子兵法》15、佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持。其根本原因是（）A．一些封建贵族信奉佛教B．虔诚地信佛，来世就可以得到幸福C．对我国文化的发展有深远的影响D．对封建国家统治人民有利16、下列对佛教和道教相同之处的表述，不正确的是（）A．都是中国土生土长的宗教B．都曾被统治阶级所利用C．都是唯心的D．都对我国文化产生了深远的影响17、佛教传入中国后，尽管影响很大，但始终未能占据统治地位。主要是因为（）A．统治者的压制B．道教等中国本土宗教的反对C．无神论思想家的批判D．儒家思想正统地位的稳固创新题18、小君班上将举行有关我国历史上唯一的女皇帝的故事会，他准备到图书馆去查找有关资料。你向他推荐以下哪部著作供其参考？（）A.《资治通鉴》B.《红楼梦》C.《史记》D.《道德经》19、在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的“汉太史公墓”，郭沫若同志曾为之题诗：“龙门有灵秀，钟毓人中龙。学殖空前富，文章旷代雄。怜才膺斧钺，吐气作霓虹。功业追尼父，千秋太史公。”这位太史公的杰作是（）A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《资治通鉴》20、司马迁跟陈胜一样具有首创精神。司马迁的首创精神主要体现在（）A.首创编年体B.肯定了陈胜、吴广的首创精神C.首创纪传体D.文笔优美，语言简洁，记述客观公正21、洛阳白马寺是中国最早的佛教寺院，被佛门弟子尊为“祖庭”。后来，寺就成了中国僧院的泛称。这座白马寺建于（）A.秦朝B.西汉C.三国D.东汉22、在一部电视剧里，描写了刘邦的夫人吕后为了逃避战乱，逃到了尼姑庵中，对于这一情节的设置下列说法正确的是（）A.这个故事是正确的，因为当时佛都已经传入我国B.这个故事是错误的，因为当时佛教还没有传入中国C.这个故事是虚构的，都是符合事实的D.这一故事不太真实，因为她逃入的是道观拓展探究典型题综合题23、下列史实可以从《史记》中查阅到的是（）①山顶洞人的氏族生活②武王伐纣③陈胜、吴广起义④商鞅变法⑤焚书坑儒⑥班超出使西域⑦文景之治⑧城濮之战A.①②⑤⑦B.②③④⑤⑧C.②③④⑤⑦⑧D.①③⑤⑥⑦24、下列史实在《史记》和《资治通鉴》中都可找到的是（）①统一度量衡②蔡伦改进造纸术③“推恩令”的颁布④魏征进谏A.①②③B.②③④C.①②D.①③25、阅读下列材料：材料一：见右图材料二：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”请回答：（1）材料一图片中的人物是谁？生活在什么时期的哪个国家？（2）材料二节选自他的一部著名的诗歌作品，请说出此作品的名称及体裁。（3）材料二表达了他什么样的思想感情？（4）我们应如何评价此人？为了纪念他的节日是什么？26、阅读材料：材料一：司马迁的父亲是汉武帝初期的太史令，学问渊博。父亲死后，司马迁当了太史令，有机会阅读国家收藏的图书、文献。他决心写一部《春秋》一样的历史书，谁知道开始写作不久，因替朋友辩白，惹怒了汉武帝，关押在监牢