（江苏选考）新高考化学一轮复习 专题10 化学实验基础与综合探究 8 规范答题模板5 化学简答题的解题策略与答题模板教学案 苏教版-苏教版高三全册化学教学案.doc

规范答题模板5化学简答题的解题策略与答题模板快速、规范答题是获取高分的必要条件。在这里将高中阶段的实验题型、文字表述题型等进行归纳提供答题模板点拨解题技巧突破解题容易出现的“两不能”障碍(知其所以但不能准确表达思路清晰但不能快速解答)。eq\a\vs4\al(1.)液体体积测量中读数的答题关键[答题要素](1)平视：视线与刻度线和凹液面在同一水平线上。(2)读数：液面最低点(最底端、最底处、最底部、最低处)与刻度线相切。[得分点及关键词](1)“平视”“刻度线”“凹液面”。(2)“液面最低点”“相切”。eq\a\vs4\al(2.)检验沉淀洗涤是否完全的答题模板取少许最后一次洗涤滤液滴入少量……溶液(试剂)若……(现象)表示已经洗涤完全。说明：解答此类题目要注意四个得分点：取样＋试剂＋现象＋结论。(1)取样：要取“少许最后一次”洗涤滤液。(2)试剂：选择合理的试剂。(3)现象：需有明显的现象描述。(4)结论：根据现象做出结论。eq\a\vs4\al(3.)实验操作的原因、目的、作用的答题要点[答题要素](1)明确实验目的：做什么？(2)明确操作目的：为什么这样做？(3)明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么？[得分点及关键词](1)操作：怎么“做”为什么这样“做”。(2)作用：需有明确的结论、判断、理由。eq\a\vs4\al(4.)实验现象的准确、全面描述[答题要素](1)现象描述要全面：看到的、听到的、触摸到的、闻到的。(2)现象描述要准确：如A试管中……、B处有……(3)按“现象＋结论”格式描述忌现象结论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。[得分点及关键词]针对不同状态可按以下模板回答：(1)溶液：颜色由……变成……液面上升或下降(形成液面差)溶液变浑浊生成(产生)……沉淀溶液发生倒吸产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出)有液体溢出等。(2)固体：表面产生大量气泡逐渐溶解体积逐渐变小(变细)颜色由……变成……(3)气体：生成……色(味)气体气体由……色变成……色先变……后……(加深、变浅、褪色)等。eq\a\vs4\al(5.)滴定终点的判断答题模板当滴入最后一滴……标准溶液后溶液变成……色且半分钟内不再恢复原来的颜色。说明：解答此类题目注意三个关键点：(1)最后一滴：必须说明是滴入“最后一滴”溶液。(2)颜色变化：必须说明滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。(3)半分钟：必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来的颜色”。eq\a\vs4\al(6.)试剂的作用的答题模板[答题要素](1)试剂的作用是什么？(2)要达到的目的是什么？[得分点及关键词](1)作用类：“除去”“防止”“抑制”“使……”等回答要准确。(2)作用—目的类：“作用”是“……”“目的”是“……”。回答要准确全面。eq\a\vs4\al(7.)试纸使用的答题模板取一小片pH试纸放在表面皿上用干燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测液点在pH试纸中央等试纸变色后再与标准比色卡对照。解答此类题目要注意三个得分点和关键词：蘸待测液＋点试样＋对比读数。(1)蘸取待测溶液：用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液。(2)点试样：点在试纸中央。(3)对照：与标准比色卡对照读数。eq\a\vs4\al(8.)气密性检查的准确描述[答题要素](1)适用的方法：微热法或液差(封)法。(2)形成封闭体系。(3)操作方法。(4)现象及结论。[关键词和得分点](1)解答此类题目必须明确的关键词：①微热法检查：封闭、微热、气泡、水柱。②液差(封)法检查：封闭、液差。(2)答案必须按“操作＋现象＋结论”要点回答：①操作：如何形成“密闭体系”如何“加热”。②现象：观察气泡或液面变化指出相关实验现象。③结论：通过……现象说明气密性良好。eq\a\vs4\al(9.)气体检验的答题模板将气体……(操作)……溶液(试剂)……(现象)。说明：解答此类题目注意三个得分点：操作＋试剂＋结果。(1)操作：要有明显的动词“加入”“通入”等“倒入”不正确也可采用“点燃”等其他操作。(2)试剂：选择试剂要准确。(3)结果：需有明显的现象或结论、判断。[典例]Ⅰ.过氧化钙(CaO2·8H2O)是一种在水产养殖中广泛使用的供氧剂。Ca(OH)2悬浊液与H2O2溶液反应可制备CaO2·8H2O。Ca(OH)2＋H2O2＋6H2O===CaO2·8H2O反应时通常加入过量的Ca(OH)2其目的是________________________________。Ⅱ.以Na2SO3溶液和不同金属的硫酸盐溶液作为实验对象探究盐的性质和盐溶液间反应的多样性。实验试剂现象滴管试管0.2mol·L－1Na2SO3溶液饱和Ag2SO4溶液Ⅰ.产