高中化学 1.1 化学实验基本方法（第2课时）教案1 新人教版必修1-新人教版高一必修1化学教案.doc

4第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法（第2课时）教学目标：1、知识与技能：（1）掌握政法、过滤的原理和实验基本操作；（2）掌握粗盐提纯的基本原理和步骤；（3）掌握SO42－的检验方法。2、过程与方法：能够独立或与同学合作完成实验并能完成实验报告主动进行交流3、情感态度与价值观：通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度。教学重点：掌握过滤、政法的原理和实验操作及SO42－的检验教学难点：物质检验试剂的选择分离与提纯过程的简单设计教学过程：教学环节教师活动学生活动创设情境（1）你能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么分开的？（2）“沙里淘金”是如何从沙子里分离出金子的？学生思考、回答相互补充。探索新知思考交流在初中我们已经学习了粗盐的提纯请同学们结合初中所学知识想一想：1．粗盐的提纯实验所用的仪器有哪些？2．在粗盐的提纯实验中应注意哪些问题？3．每步操作的目的是什么？4．在粗盐的提纯实验中几次用到了玻璃棒其作用和目的是什么？学生思考、交流正确把握此实验。实验探究教师巡回指导学生做粗盐的提纯实验实验反思你在实验中出现了哪些问题是什么原因造成的？你的操作符合实验要求吗？学生实验中存在的问题：1．操作不熟练液体外溅现象严重；2．在溶解过程中玻璃棒与烧杯碰撞严重；3．在蒸发过程中液体与固体的迸溅现象比较严重；4．有些学生停止加热过早导致最后无法将溶液蒸干；有些学生停止加热过晚致使有固体迸溅现象。通过出现的问题学生立即纠正养成良好的习惯。思考交流你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？用什么方法可以检验出它们呢？学生思考交流探索检验方法．实验验证我们推测在提纯后的盐中含有SO42-你能否设计一个简单的实验验证此盐中是否含有SO42-？学生讨论交流完成实验并得出结论。思考交流⑴如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐应加入什么试剂？可参考相应物质的溶解性。杂质加入试剂反应原理硫酸盐MgCl2CaCl2⑵在实际操作中还要考虑所加试剂的先后顺序、试剂用量以及试剂过量后如何处理等。你设计的除去离子的方法中有没有引入其他离子？想一想可用什么方法把它们除去？练一练：1．实验室进行NaCl溶液蒸发时一般有以下操作过程：①放置酒精灯②固定铁圈位置③放置蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热余热蒸干。其中正确的操作顺序是（）A．②③④⑤①B．①②③④⑤C．②③①④⑤D．②①③④⑤反思新知课程小结混合物分离提纯四原则：不增、不减、易分离、易复原三必须：除杂试剂必须过量、过量试剂必须除尽、除杂途径选最佳板书设计一、混合物的分离和提纯1、定义及原理不增、不减、易分离、易复原2、常用方法（1）过滤（2）蒸发3、粗盐提纯（1）所含杂质（2）除杂试剂先后顺序4、SO42－的检验巩固练习1．在粗盐提纯的实验中蒸发时正确的操作是（）A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌C．待水分完全蒸干后停止加热D．蒸发皿中发现大量固体时即停止加热2．某学生使用托盘天平称食盐时错误的将食盐放在右托盘而把砝码放在左托盘称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能使用游码)。如果按正确的放法食盐的质量应为（）A．15.5gB．15.0gC．14.5gD．14.0g3．将下列某物质加入适量水中无明显热效应则该物质是（）A．固体氢氧化钠B．生石灰C．氯化钠D．浓硫酸4．下列是有关实验操作的步骤和做法不正确的是（）A．粗盐提纯操作的顺序是：溶解、过滤、蒸发、洗涤B．实验室制取氧气完毕后应先取出集气瓶再取出导管最后停止加热C．不慎将浓硫酸洒在桌上应先用烧碱溶液中和再用湿布抹净D．用试管夹夹持试管时把试管夹从试管底部往上套夹在试管中上部5．实验室进行过滤和蒸发时都要用到的仪器是()A．烧杯B．玻璃棒C．蒸发皿D．酒精灯6．下列离子检验的方法正确的是()A．某溶液生产白色沉淀说明原溶液中有Cl－B．某溶液生产白色沉淀说明原溶液中有SO42－C．某溶液生产蓝色沉淀说明原溶液中有Cu2+D．某溶液生成无色气体说明原溶液中有CO32－7．在粗盐的提纯实验中用到玻璃棒的实验步骤有、、。8．过滤操作中如何做到“一贴、、三靠”？这样操作的目的是什么？参考答案：练一练：1．B巩固练习：1．D2．C3．C4．C5．B6．C7．溶解；过滤；蒸发。8．“一贴”：折好的滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量蒸馏水润湿滤纸使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。“二低”：滤纸边缘应低于漏斗边缘；倒入的过滤液液面应低于滤纸的边缘。“三靠”：倾倒时盛有过滤液