江苏省仪征市月塘中学八年级语文下册 诗词复习专题（无答案） 苏教版.doc

5八年级下册诗词复习专题宣州谢脁楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。1、这首诗通过在谢脁楼与李云饯别的描写，抒发了诗人、的苦闷，也流露出了的思想。诗歌开头采用的是的抒情方式，将自己心中的“弃我”“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌_的浪漫主义特色。2、"长风万里送秋雁"这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者"对此可以酣高楼"的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。1、怀才不遇、抑郁难平消极避世直抒胸臆豪迈奔放2、大自然的壮丽景观就成了他寄托思想感情的对象。而今，面对长风万里，秋雁南飞，自己的精神便有了一种难得的爽快。由于诗人又是酒中仙，有如此美景的触发，岂能不畅饮一番？因此，"酣高楼"就成了必然的宣泄方式，可以借此解脱一下自己心中的郁闷，希望达到"借酒浇愁"的目的。渔家傲（秋思）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。1、词中“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句，写出了塞外怎样的景致？答：。1、重峦叠嶂里，残阳夕照，紧闭城门。戌边关城被笼罩在昏沉沉的暮霭中。这一句渲染了萧条肃杀，荒漠寂寥的景致。(二)1、上阕写了哪些景，有何作用？一是大雁南飞，二是边声四起，三是孤城落日。“雁去”“边声”“长烟”“落日”“孤城”，渲染出西北边地的荒漠，也暗示出将士们的思乡之情。2、“将军白发征夫泪”，抒发了他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。3、这首词是范仲淹在西北军中所作，表现了他决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了守边战士的思乡之情。(三)9．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写，下阕写，笔力雄健，感情沉郁。（2分）10．“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。（2分）答案：9、边塞秋色思乡之情10、群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（）A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。（2）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？答案：（1）D（2）抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。（言之成理即可）天净沙••秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。阳西下，断肠人在天涯。1.这首小令在写作上运用了的写法，能显示全篇主旨的一个词语是。2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？3.这首小令表达了什么样的思想感情？1寓情于景断肠2深秋晚景图3游子孤寂愁苦的心情(二)7.这首小令是元散曲中咏景的佳作,被《中原音韵》誉为“”，为历代所传诵。小令仅28字,写了十种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情,其中表现主旨的句子是。答案：“秋思之祖”〈1分〉思乡(2分)〈夕阳西下,〉断肠人在天涯(2分)欣赏下列诗歌，完成6——8题。（7分）【甲】乡愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/【乙】天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。6．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、、等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了。（2分）7．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）最欣赏的句子：欣赏的理由：8．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分）“我”的心理活动：“断肠人”的倾诉：答案：6．坟墓海峡（1分，每空0.5分）家国之思（1分，意近即可）7．最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。（2分，句子0.5分，理由1.5分，若赏其他句子亦可。品析言之有理、意准确即可，只选句，不品析不得分）8．“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿