春五年级英语下册 Unit 1 Cinderella教案2 （新版）牛津译林版-牛津版小学五年级下册英语教案.doc

Unit1Cinderella单元教材分析：本单元以Cinderella的故事为主线以why提问because回答的方式为重点学生在情境中理解感知并掌握。单元教学目标：1.能听懂会读会说会用why…?询问原因用Because…回答原因。2、能听懂、会说、会读princefairywhybecauseclothesletputonbefore等单词。3、通过学习Storytime和Cartoontime能比较流畅地朗读对话并能创编对话。4、能了解中西文化中的一些经典故事。5、能了解并掌握dr在单词中的发音。单元设计意图：以学生们熟知的cinderella的故事呈现本单元重点why的询问及because的回答。在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上学生们自然交流培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力善于表达的良好习惯。课时安排：总6课时第1课时：Storytime（textLookandorder）第2课时：FuntimeGrammartimeThinkandwrite第3课时：CartoontimeCheckouttime第4课时：SoundtimeCulturetimeTickingtime第5课时：Tickingtime(review)第6课时：Tickingtime(reviewexercise)第1课时教学内容：Storytime教学目标：1.在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇：princefairywhybecauseclothesletputonbeforehavetotryonfit2.基于故事听懂、会说、会读、会写句型：Why…?Because…?并理解句型的意思；3.能够听懂、会说、会读日常用语：Comeandhelpme…Letmehelpyou.Ihaveto…4.能较流利有感情地朗读故事。教学重点：1在听故事的过程中理解词汇及句型Why…?Because…?能够从整体到局部理解内容；2能以正确的语音语调朗读故事合作表演故事。教学难点：1.Why?Because…句型教师可充分利用生活实际和文本帮助学生理解教具准备：录音机、挂图教学设计（主备）复备Step1FreetalkT:Doyoulikereadingstorybooks?Whatstorybooks?Doyoulike<Goldilocksandthethreebears>?Why?Step2Presentationa.PresentthetitleTodaywe’llreadastory.Seethehandsomemanisaprince.TheprettygirlisCinderella.(presentthetitle)b.TrytosayT:Ithinkyouallknowthisstory.Canyousaysomethingaboutthestory.partycan’tgo…helpscomesbackWhoseshoe…c.TrytoreadT:There’sapartyattheprince’shousebutCinderellacannotgo.Listenwhoareshouting?Ss:(picture)twosistersandthestepmotherT:Whatdotheysay?TrytoreadlikethebadsistersSsreadthesentencesd.WatchandanswerT:Thetwosisterscangotothepartyhappily.ButCinderellacannotgososheisvery…Ss:Sad.T:Whyshecannotgotothepartyandwhohelpsher?Let’swatchthecartoon.checktheanswerTeach:afair/awitch(tellthedifferences)e.ActintwoReadafterthecomputerTeachermakeanexampleActintwof.About