高中信息技术 1.2 信息技术及其影响教案-人教版高中全册信息技术教案.doc

1.2信息技术及其影响一、教学目标分析：“信息与信息技术”是广东教育出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。作为本书的第一章在学生已有知识的基础上对信息和信息技术做进一步的提高目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术并形成整体认识为后面的学习提供必要的准备。通过学习要求学生能够列举出身边的各种信息感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势体验信息技术发展的变化认识到信息技术与人们的生活密切相关。二、教学内容分析：本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征前者是铺垫性内容与学生们的学习、生活紧密联系简单易懂学生比较容易接受；后者是重点内容理论性较强是教学的难点；2、信息技术的悠久历史主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑如果使用不当都会给人们带来负面的影响。这一块的内容都是教学重点后两者的内容也是本章的难点。三、学生学习状态分析：高中一年级的学生已经初步具备了一定的自学能力对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感关注信息技术在生活及其周边的影响。四、教学重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术五、教学难点：信息技术的发展趋势2、合理的使用信息技术六、教学方法：本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法师生一起小结等等。七、教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入教师活动：1、同学们今天我们将一起来学习“信息技术及其影响”这一节。首先请大家阅读本节开头的一则新闻：问题：上面的故事说明了什么？信息及其信息技术对我们人类的重要性。一、信息技术的发展历史教师活动：IT（InformationTechnology）信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：教师活动：给学生3分钟看书要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。第一次：语言的使用第二次：文字的创造第三次：印刷术的发明第四次：电报电话广播电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用二、信息技术的发展趋势：（只选择两点来讲解其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习）1、越来越友好的人机界面教师活动：越来越友好的人机界面实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解DOS和WINDOWS的区别。（简单介绍）DOS：DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的靠输入命令来进行人机对话并通过命令的形式把指令传给计算机让计算机实现操作的。因此作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令那样才能用好计算机。WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面人机交互图形化用户界面设计以可视化的图形方式来呈现交互。举例子：查看文件复制文件删除文件(1)WINDOWS如何实现（学生演示）(2)DOS下如何实现（教师演示）通过讲解、分析让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。虚拟现实技术应用：建筑领域、外科医生、军事领域②语音技术语音识别技术语音合成技术应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。③智能代理技术OFFICE助手可通过网络进一步了解相关概念2、越来越个性化的功能设计壁纸、个性化签名（QQ）、个性化铃声认真看书上第九页资料3、越来越高的性价比教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。学生活动：认真看书上的表教师活动：从本张表你看出了什么问题？学生1：„„学生2：„„学生3：„„师生小结：年份越来越来大性能越来越来好价格越来越来低。三、合理使用信息技术辩论：信息技术的利与弊解释三种观点：（1）做作业时我从网上拷贝别人文章不就是自己的了吗？（2）上网就是聊天、灌水还能做些什么？3）在网上谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。实践：利用因特网查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料下节课提问。教学反思：1、教材所涉及面广内容多如果不进行取舍就会出现