五年级英语下册 unit 5 what’s the weather like today教案 陕旅版-陕旅版小学五年级下册英语教案.doc

Unit5What’stheweatherliketoday?Classone课时目标：知识目标：能听说读写sunny、rainy、cloudy、windy、snowy。技能目标：能通过所学知识流畅的用英语谈论天气。情感价值目标：和朋友家人在一起时用简单的英语来活跃气氛。教学重点：能听说读写sunny、rainy、cloudy、windy、snowy。教学难点：会用--What’stheweatherliketoday?来进行简单的英语口语交际。课前准备：教学PPT、学生提前预习。教学过程：热身教师唱歌学生听！引出以学的有关天气的四个单词：warm、hot、cool、cold.以小组PK的形式抢答中英互译：炎热的、cold、凉爽的、warm春天、夏天、秋天、冬天导入以谈话法自然导入。师自问自答做示范：what’theweatherlikeinspring?It’swarm.师：Doyouknow?what’theweatherlikeinsummer?生作答。可以问四季来活跃课堂。师（手指窗外慢慢的问两遍）:what’stheweatherliketoday?师板书课题并让孩子们翻开书好找与今天所对应的天气的图片和单词。新授1.师展示PPT(应与实际天气一致)引入学习师：（手指动态太阳）what’sthis....yeahit’sasun.Sunmakesusfeelsunny.（板书sunny）通过自然拼读法和拆分单词法教授生词。sun+ny=sunny以“男生读写sun女生读写ny每组读3遍”来操练单词。2.师展示PPT（手指动态白云）what’sthis....yeahit’sacloud.cloudmakesusfeelcloudy.（板书cloudy）通过音乐Rap来操练单词。3.师展示PPT师：oh...Theflowersaresosad!It‘saheavyrain.师展示rain自己根据前面两个单词的规律造词并展示学习的创造。师总结“造词规律”描写天气的单词仅仅是在名词后加一个字母“y”师根据老师的提示自主学习windy、snowy。(师板书三个单词))4.师检查学生的学习情况之后出示ppt5、6师：canyoufind“sunny”isveryspecial.讲解（突破单词难点）5.出示PPT7sun+ny=sunnycloud+y=cloudyrain+y=rainy（）wind+y=windysnow+y=snowy师再次强调造词规律小组开火车形式操练单词。师：whatisallthewordsabout?....Yeahtheyareallabouttheweather.（板书）音乐指挥棒声音大小操练生词。师：Doyouwanttolearnhowtoasktheweather?Weoftenuse“what’stheweatherliketoday?”（教师板书）小组齐读操练句子。6教师手指黑板上的词汇提问学生“what’stheweatherlike?引导学生个人用“it’s....”依次回答。教师出示PPT9-13男女分角色一问一答操练句型。巩固：Fastreaction师展示PPT15、17先做示范。1.通过闪现的方式说出单词的英语和意思。2.通过闪现的方式说出单词做在的句子。总结学生总结1.学了sunny、rainy、cloudy、windy、snowy5个有关天气的单词。2.用英语来谈论天气。---What’stheweatherliketoday?---It’ssunny/rainy/windy…….课堂巩固1.s__nyr__nycl__dyw__dysn__yw__ther2.与同桌用英语谈论今天的天气。3.Showtime：每组请出一对代表上台谈论今天的天气。家庭作业1.用英语向家人询问天气并教会他们回答并用英语记录下。