大班上学期语言《多变的云》教案.docx

大班上学期语言《多变的云》教案2、引导幼儿有兴趣观察云彩的不同变化，激发幼儿对大自然的欣赏之情。3、能讲述、表现云彩的多变，发展想象和语言表达能力。活动准备：1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想象云彩像什么？一会变成了什么？2、收集云朵图片幻灯、音乐活动过程：一、激发幼儿的兴趣看云：1、组织幼儿到室外观看天空中的云彩。2、提问：刚才我们在室外看到了，天空中许多的彩云，谁能说说云有哪些颜色？有什么形状？它离我们有多远。说云：1、你们知道云在哪里吗？你见到的云是什么样子的？2、老师带你们到云彩世界去玩，想去吗？3、放幻灯：1）你们看到了些什么？2）喜欢这些云吗？找找你最喜欢的一朵云。为什么喜欢？它象什么？二、探索云彩变化的秘密为什么云彩会变？是谁让云彩会变？1、请幼儿说说那些云可以预测天要下雨。2、哪些云可以预测天气是晴天。3、让幼儿学习会看简单的云图。4、讨论：如何根据云彩图来做气象预报？师小结：多云、少云——晴天，灰云-——阴天，乌云——雷雨天等。设想：让幼儿通过自己的观察、思考和教师的启发，探索出使云彩变化的是风。4、请幼儿做能干的风，玩“会变的云彩”游戏，让幼儿亲身体验，扩展思维。三、欣赏散文，感受云朵有趣的变化1、我们一起来欣赏一首散文，听听散文里说云像什么？2、师有感情地朗诵，问：散文里说云变成了什么？3、你会用“有的……有的……还有的`……”来说一说？4、如果你们是风，想把云朵变成什么样子？（幼儿间相互交流）四、延伸把自己创作的云编进散文里付内容散文：多变的云天上的云飘着，就像魔术师在变着万花筒，在天上变出一个一个可爱的样子。有的是花开样，有的是蘑菇样，有的是彩虹样……哈哈还有的是小兔样子，好像在和小朋友在说话。一会儿云儿又在变，变成公鸡、变成天鹅、变成马，真神奇哦！再看看，云儿被风一吹，也变了颜色，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白，这些颜色天空都有，简直是太美了。