金识源六年级语文下册 24 短文两篇《夸父逐日》习题 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级下册语文试题.doc

《夸父逐日》一、基础过关1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。（1）旸谷（）（2）浸润（）（3）皓月（）（4）姮娥（）（5）一撮灰（）（6）露台（）（7）瞬间（）2．无数人咏叹过太阳和月亮留下了很多美好的诗篇请你各写出两句。3．续写句子。绿色推开了春天的门雷雨推开了夏天的门______________________________。二、综合训练阅读下列文字回答文后问题。日为着追求光和热将身子扑向灯火终于死在灯下或者浸在油中飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光也得到热了。我怀念上古的夸父他追赶日影渴死在旸谷。为着追求光和热人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？①倘使有一双翅膀我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿失去知觉而化作一阵烟一撮灰。7月21日月每次对着长空的一轮皓月我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？圆月有如一面明镜高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢这镜里一定有某某人的影子。寒夜对镜只觉冷光扑面。面对凉月我也有这感觉。在海上山间园内街中有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上我望着明月总感觉到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。的确月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。②但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。7月22日1．“飞蛾”为什么值得赞美？2．《日》中作者要表达的重点是哪一句话？为什么？3．如何理解文中的画线句？4．作者用神话“夸父逐日”“嫦娥奔月”有何深意？5．统观上文概括巴金的创作风格。三、拓展应用阅读下文回答文后问题星巴金①在一本比利时短篇小说集里我无意间见到这样的句子：“星星美丽的星星你们是滚在无边的空间中我也一样我了解你们……是我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星美丽的星星……”②我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者星星永远给他们以无上的安慰。③在上海一个小小舞台上我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面将最高贵的感情寄托在音乐中呈现给每一个人；或者立在蓝天底下摇动他那白发飘飘的头用B的调子说着：“你这美丽的星星你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子他的眼睛润湿了。④我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。⑤在我的房间外面有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛带着深深的关心望着我从不厌倦。这些眼睛每一霎动就像赐予我一次祝福。⑥在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也C了。1．依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是（2分）（）A．哀诉赞叹润湿B．哀诉凄切闪亮C．欣喜凄切润湿D．欣喜赞叹闪亮2．领会语句在语境中的意义和作用回答句后的问题。①星星永远给他们以无上的安慰。（“他们”是指谁？“安慰”是指什么？）___________________________________________________________________________②这应该是灌溉灵魂的春雨罢。（“这”指什么？“灌溉灵魂的春雨”是什么意思？）___________________________________________________________________________③这些眼睛每一霎动就像赐予我一次祝福。（“这些眼睛”指什么？“像”在这句中是一个比喻句吗？）___________________________________________________________________________3．为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”？___________________________________________________________________________4．小雇员说“我了解你们”作者说：“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”又说“我了解这个老音乐家的眼泪”。维系他们这种理解的在境遇上的纽带是什么？在感情上的纽带是什么？（各限10个字）境遇上______________________