春三年级英语下册 Unit 8《Counting》教案2 广东版开心-广东版小学三年级下册英语教案.doc

Counting课时一一、教学目标1、学习vocabulary。能听、说、认读vocabulary中的数词：thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty并能认读、拼读以及书写。2、学习句型：“1.Howmanycherries/peachesarethere?Therearetwenty.2.Look!Therearethirteenstrawberries.并能在实际情境中正确使用句型。二、教学重难点重点：学生能够熟练地听、说、认读主要词汇能够准确地运用单词能够在一定的情境中得体地使用并能进行回答。难点：学生能够运用所学的句子正确描述水果以及水果的数量。三、教学过程一）、创设counting情景的情景由数ping-pong引出新语言Howmanycherries/peaches…arethere?Thereare…的教学并在新语言交际实践中学习新单词并习得语言。1、复习已学习过的数词one—twelve。学生看数词卡片齐拼读出数词并边读边做数词手势激活课堂气氛。2、Gettingready引出Howmany…arethere?Thereare…的教学。师指着篮子里的ping-pong提问Whatarethese?当学生回答：They’reping-pongs.后师又问：Howmanyping-pongsarethere?从而引出新句型：Howmany…arethere?Thereare…3、师引导学生数课室中的物品得出各数量并在课堂活动时引导学生说Howmany…arethere?Thereare…从而在活动交际中让学生领悟Howmany…arethere?Thereare…的中文意思和学习新语言。4、学习数词thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty师引导学生数盒子里的二十个ping-pong（因为学生已学过数词所以很容易跟老师数到12当数到13时老师接着一边数一边说出thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty的数词学生在听教师数时初步对以上数词读音一个认识并理解了中文意思。5、先学twenty当老师数到twenty时再引导学生说Howmanyping-pongsarethere?Therearetwenty从而让学生理解了在新句型中学习了新单词twenty并巩固了新语言。6、学习另个的数词。板书thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty的数词并让学生仔细观察以上数词的结构特点并引导学生自我总结出以上数词的结构规律thirteen到nineteen都有后缀teenthirteen到nineteen除thirteenfifteen特殊其它都是在foursixseveneightnine后加上后缀teen表示十几的数词。twenty等表示整十的词以ty结尾。二）、听录音跟读单词。三）、语言实际巩固练习。师引导学生pair或workgroup等方式用Howmany…arethere?Thereare…提问教室中的物品和学生带来的水果数量从而习得新语言。四）、做课堂练习。四、课堂作业：根据提示填入单词。1、Howmany_________()arethere?Thereare(20).2、arethere?Thereare(13)3、Howmanyarethere?Thereare(15)4、Howmany_________()arethere?nineteen.课时二一、教学目标1、复习vocabulary中的数词：thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty。2、学习Target“1.Howmanycherries/peachesarethere?Therearetwenty.2.Look!Therearethirteenstrawberries.并能在实际情境中运用正确新语言进行角色交际扮演。3、做practice1的