三年级英语下册 Module2 Unit1 They’re monkeys教案（2） （新版）外研版.doc

3Module2Unit1they’remonkeys教学内容Module2Unit1they’remonkeys教学课时3课时教学目标（1）能听、说、读、写本节课的词语。（2）能听、说、读本节课的课文内容。（3）进一步巩固What’sthis?It’s…/Whatarethey?They’re…句型。教学重难点变被动学习为主动学习在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯体验用英语进行交际的乐趣。教学准备英语卡片预习要求教学过程教学过程教学建议课时第一课时课时目标进一步巩固What’sthis?It’s…/Whatarethey?They’re…句型。教学过程教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）教师用动作比划单词孩子看一看举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏。(二)呈现新课（Presentation）1、导入：熊猫来跟大家打招呼欢迎小朋友去zoo参观：GoodmorningI’mJingjing.Nicetomeetyou.让生也跟熊猫打招呼复习helloI’m…nicetomeetyou.句型。让生跟着熊猫一起去公园走一走看一看。2、齐读课题：Module2/Unit1They’remonkeys3、出示一张有着很多动物的动物园照片问生都知道他们分别是谁？然后展示动物是如何介绍自己的让生学会注意倾听学会动物名称。4、让生自学单词师范读教读学生个别读小组读掌握其读音。5、Guessinggame（1）孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上请一个孩子描述自己的玩具大家猜一猜。小组比赛的形式进行哪组在规定的时间里猜到的多就获胜。（2）出示一张张的动物图片遮住大部分部位让学生猜是什么动物。用英文猜出在玩游戏的同时掌握单词。6、Ｌookatthisanimal.What’sthis?(幻灯片出示：老虎)ＹesIt’stiger.Ｌookatit.（板书出示单词：tiger.Ｉt’satiger..）教读ＯＫthereisanotheranimalcoming.what’sthis?(狮子、大象举一反三)幻灯片出示猴子图片lookattheanimalWhatarethey?they’remonkeys幻灯片出示熊猫图片Lookit’spanda7、Readthetextwithpartners.Trytorecitethedialogue.展现课件上面很清晰地打出对话跟一个学生做一个例子给全班孩子看然后出示四张图片请孩子仿照老师的例子跟同桌造对话。（图片上会出现一些新的动物单词拓展学生的单词量）。8、趣味操练(Practice)（1）将课件中的声音关闭为其中的人物配音。（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说然后教师做示范请一名学生上讲台前教师指着学生手中的玩具说：Look！It’stiger.之后请几个能力较强的学生说说手中动物玩具。（3）让学生以小组为单位继续练习简单小动物的句子。在此处教师提示学生注意What’sthis?It’s…/Whatarethey?They’re…句型教师请每组派两名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。（4）做Let’splay部分的练习。按照课本中所呈现的方式教师先拿出一个小猪的面具请一名学生到讲台前戴上面具扮演“小猪”让另两名学生问关于“小猪”的话教师带领学生做游戏通过游戏的形式让学生连锁记忆从而复习小动物情况的句子。9、课堂评价(Assessment)做活动手册练习。10、扩展性活动(Add-activities)教师把学生带到室外做传球说物的游戏。将学生分为3—4组每组围成一个圈每圈的学生分一个气球学生听音乐传球活动当音乐停止时手中拿到球的学生则抽取问题问题的内容为：介绍某某人或某某小动物。回答问题的同学用Look！It’s…的句子来表述。（三）表扬总结结束全课。（四）Homework:抄写本节课的单词板书设计Unit1What’sthis?It’s…Whatarethey?They’re…教学反思