个人认错检讨书.docx

个人认错检讨书个人认错检讨书1尊敬的领导：您好！古人常说，“行有不得，反求诸己”，但一开始，我并未能及时地进行自我反剩古人又说，“君子务本、本立而道生”，所以，在自我反省的过程中，必须要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。悔悟后，归结原因如下：1、职责心不强，工作作风不深入，不踏实。作为一名执法人员，不论有多少理由，都应端正执法办案的态度、严格执法办案的程序，全面准确地掌握案件情景，确保事实无误、程序无误；对同事提出的疑问，更应认真核实、查对。同时，更是要增强自身的法律意识，切忌工作上的随意性。有一句法的格言说到“魔鬼出于细节”。2、事发后，不能心平气和地应对错误，有逃避的心理。一开始，就想着把很多问题推给别人，而不能立刻想着先从自我身上找原因。为什么不能心平气和呢，因为是“龌龊的面子”在作怪：觉得自我读了那么多年书，起码也是个正宗本科学历，心理上建立了一种“本科生是不允许犯错误的”的观念，一旦犯错误就是对自我的`否定，本科生这张招牌挂起来就不那么光彩了。所以，一开始，还不能理解领导的“棒喝”法门，把问题东推西推，想牵强附会到别人身上，还强装出一副“此事与己无干”的样貌，对事情展开一番“与己无干”的耍赖分析！每每想起当时的嘴脸，心中甚是羞愧。经过这件事，我重新反思了自我读书学习、做人、做事的态度，感悟到：1、“一个人一生最重要的是做事做人的本事。做人要专注，做事也要专注。做事不专心，必须无法把事情做得圆满，无法清楚地掌握细节。学习就在做人、做事的点点滴滴中。经典绝不是在书本里，而是在做人、做事的点滴中。“学如逆水行舟，不进则退”，读了那么多的书，假如不融会贯通，不与生活结合，就很难有喜悦，就是古人所讲的「学而时习之，不亦乐乎。”2、“学习最重要的境界是体悟。如果学习中不能体悟，那只是“记问之学”，就好像人吃了东西没有消化，对身体当然就没有帮忙，甚至还有害处。”最近，听到一个讲座，讲座里举了一个例子，说某人毕业于某个研究所，有一天，母亲叫他处理点家事，他做完以后，母亲检查后觉得他做得不是很好，就说：“儿子，你怎样连这点小事也做不好你怎样这么笨。”那人听后，立刻脸孔变得十分凶恶，然后之后母亲说了一句话：“我都念到研究所了，你还骂我笨！研究所给了他什么有没有给他人生的智慧，待人、处世、接物的智慧只是给了他傲慢，给了他不受教。这点小事没办好，恰恰是学习的机会，但他并没有把握这个机会，反而对母亲的指责和批评很不能理解。事物都有一体两面，不往好处发展，就会自然地向坏处发展听完讲座，再想想自我，也甚是惭愧！总之，我的行为给单位带来了不好的影响，做出这样的行为，我的心境十分沉重和羞愧。“人非圣贤，孰能无过”，我也会努力成长为一个理智的人，一个理得心安的人，从过去的错误中学到智慧，不再单纯地懊悔。“经师易得，人师难求”，我真心感激领导的教诲，期望在今后的成长过程中，能从你们身上学得到更多的“智慧”，能得到你们的教诲和帮忙，我倍感幸运和不胜感激！检讨人：XXX20xx年XX月XX日个人认错检讨书2尊敬的老师：您好！仿佛还是在昨日，我刚刚初中毕业，录入学校，烈日里，在教学楼下寻找自己的名字，寻找自己的班级。恍惚间，目光回到了今天，已然两年过去，我已经是一名高三学子了，面对时间的逝去除了感伤再无其他，而面对今天的自己，我又是说不出这种心情到底是什么滋味的。而自己做的这一切是否又对得起老师，对得起家长，对得起自己呢？我陷入了深思。高三了，我仍然成绩提不上去了，还在这段时间里经常迟到，我已经想不清楚自己到底问题出在了何处。也许很多人觉得我这样的差生肯定心态很好，其实你们看到的我的样子并不是我真实的样子。我也会想，我的明天会是怎样的？我会考上什么样的学校？我可不能让那些笑话我的'同学在今后继续笑话我！我会想很多很多，因此自己的心情也总在暗处独自失落，在人前依然开朗无忧，一副毫不在意，油腻惯了的样子。我只能说，越是这样与当时环境相反的现象，就越是不正常。我想我这种现象应该是不正常的，也许有一些家庭原因，让我紧闭心房，从而也引导我走向偏锋。我在心里不断的鞭打自己的灵魂，在表面上依然风平浪静，我的心里到底装着一个怎样的自己，我也不得而知，也不知道这是不是高三压力太大，导致的心理问题。这段时间老师迟到，也是因为自己的心理时常颓丧，对自己的未来没有期望，从而对学习没有热情，主动放弃对自己的管束。我知道这样会违反纪律，让老师失望，但我还是这样做了，我不想再为自己做一些无谓的挣扎，就这样下去好了。直到今天清晨我突然从梦里醒来，我忽然明白了很多事情。一个人怎么可以没有准则呢？那会是怎样的？我不敢想象。我要正视我现在的身份，我是一名学生，至少我不能自动放弃，我不能如此懦弱，我不能放弃希望，也不能伤害他人，我不能再