八年级语文上册 第13课《人琴俱亡》同步练习2 苏教版.rar

4第13课人琴俱亡班级学号姓名得分一．基础知识及运用。1．给下面加点字注音。子猷_________病笃_________舆论_________恸哭_________2．文学文化知识填空。（6分）（1）《人琴俱亡》选自《》，这是一部记载的笔记体小说集。作者，彭城（今江苏）人，南朝宋文学家。（2）东晋著名的大书法家博采众长，融会贯通，风格独特，他的《》被誉为天下第一行书。他的两个儿子王徽之、王献之也都是东晋著名的书法家。3．根据要求写词、写句子。（4分）（1）请写出两个形容人与人关系亲密、感情深厚的成语。、（2）仿照画线句子，续写一句话。（要求句式相同，语意连贯。）手足之情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；手足之情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开；，。4．阅读下列古诗，回答问题。（6分）喜见外弟又言别李益十年离乱①后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海②事，语罢暮天钟。明日巴陵③道，秋山又几重。【注释】①乱：指安史之乱。②沧海：比喻世事的巨大变化。③巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟（表弟）将要去的地方。（1）首联“十年离乱后，长大一相逢。”两句诗蕴含着哪几层意思？（2）用自己的话说说颔联、颈联的意思。（3）赏析尾联中“秋”一词的表达效果。二．阅读理解、分析。（一）人琴俱亡王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。5．解释下列句中加点的词语。（1）王子猷、子敬俱病笃（2）何以都不闻消息（3）语时了不悲（4）便索舆来奔丧（5）子敬素好琴（6）弦既不调（7）便径入坐灵床上（8）人琴俱亡6．下列句子朗读节奏划分正确的有错的一项是（）（2分）A．而/子敬/先亡B．便/索舆/来奔丧C．便/径入/坐灵床上D．因恸/绝良久7．将下列句子译成现代汉语。（1）何以都不闻消息？此已丧矣。（2）取子敬琴弹，弦既不调。（3）因恸绝良久，月余亦卒。8．体会下列加点词语的表达效果。（1）掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”________________________________________________________________（2）因恸绝良久，月余亦卒。________________________________________________________________9．子猷、子敬是兄弟，为什么子敬死了，子猷“了不悲”“索舆来奔丧，都不哭”呢？10．子猷在子敬死后“月余亦亡”，请结合全文，说说造成此种情况的原因的什么？11．子猷为弟弟之死“恸绝良久”，令人感动。如果你是子敬的家人，你将如何规劝子猷？（二）兄逼弟曹植赋诗丕曰：“吾与汝情虽兄弟，义属君臣，汝安敢恃才蔑礼？昔先君在日，汝常以文章夸示于人，吾深疑汝必用他人代笔。吾今限汝行七步吟诗一首。若果能，则免一死；若不能，则从重治罪，决不姑恕！”植曰：“愿乞题目。”时殿上悬一水墨画，画着两只牛，斗于土墙之下，一牛坠井而亡。丕指画曰：“即以此画为题。诗中不许犯着二牛斗墙下，一牛坠井死字样。”植行七步，其诗已成。诗曰：“两肉齐道行，头上带凹骨。相遇块山下，郯起相搪突。二敌不俱刚，一肉卧土窟。非是力不如，盛气不泄毕。”曹丕及群臣皆惊。丕又曰：“七步成章，吾犹以为迟。汝能应声而作诗一首否？”植曰：“愿即命题。”丕曰：“吾与汝乃兄弟也。以此为题。亦不许犯着‘兄弟’字样。”植略不思索，即口占一首曰：“煮豆燃豆萁①，豆在釜②中泣，本是同根生，相煎何太急！”曹丕闻之，潸然③泪下。其母卞氏，从殿后出曰：“兄何逼弟之甚耶？”丕慌忙离坐告曰：“国法不可废耳。”于是贬曹植为安乡侯。植拜辞上马而去。【注释】①萁：豆茎。②釜：一种锅。③潸然：流泪的样子。12．解释下列加点词语的意思。（1）汝安敢恃才蔑礼（2）若果能，则免一死（3）吾与汝乃兄弟也（4）植拜辞上马而去13．用自己的话说说“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”这四句诗的意思。14．请写一个含“釜”的成语。15．曹丕逼曹植赋诗的目的是什么？16．曹植七步成诗后，曹丕还要他应声而作一首诗，这表明曹丕的为人怎样？参考答案1．yóudǔyútòng2．《世说新语》魏晋人物言谈轶事刘义庆徐州王羲之《兰亭序》3．（1）示例：水乳交融亲密无间形影不离情同手足刎颈之交（2）示例：手足之情是如此温暖，它能抚慰你受伤的心。4．（1）有三层意思：一是指出离别已有十年之久。二是说明这是社会动乱中的离别。它使人想起，发生于李益八岁到十六岁时的安史之乱及其后的藩镇混战、外族入侵等战乱。三是说二人分手于幼年，“长大”才会面，这意味着双方的容貌已有极大变化。他们长期音信阻隔，存亡未卜，突