一年级英语上册 Unit 1《School》（Story Time）教学设计 人教新起点-人教新起点小学一年级上册英语教案.doc

Unit1StoryTime教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit1School【课时】StoryTime一、教学目标能够在教师的帮助下借助图片听懂简单的小故事并尝试表演。二、教学建议•通过“Bill做梦”这一幽默故事复习本单元词汇和功能句提高学生学习英语的兴趣。•初步培养学生听故事的能力和借助图片阅读故事的能力。1.热身活动(1)师生问候•教师向全班学生问候Goodmorning.或Goodafternoon.引导学生集体作出相应的回答。•教师向任一名学生问候如GoodmorningZhangFeng.并引导该学生回答GoodmorningMiss/Mrs/Mr...•请学生与身边的同学互相问候。(2)唱一唱演一演•教师带领学生说唱第一课歌谣、第三课的歌曲鼓励学生加上动作。(3)听一听做一做•教师发指令Standup./Sitdown.或Openyoureyes/schoolbags/books.Closeyoureyes/schoolbags/books.让学生做动作。•教师发指令Showme...please.让学生举出相应的文具并说出完整的句子Ihavea...(4)认识Lucky•借助挂图教师请学生向Bill打招呼。•借助挂图让学生熟悉本套书另一主线人物Bill的宠物Lucky向学生介绍：Billhasadog.HisnameisLucky.出示Lucky的名卡带领学生认读。然后请学生向Lucky打招呼。2.呈现故事•告诉学生将要看一个Bill和他的宠物狗Lucky的故事。•将故事挂图贴在黑板上给学生几分钟时间看挂图。让学生两人一组讨论图片内容说一说自己对故事的理解。•教师完整地播放故事录音或从头至尾讲故事让学生认真听验证刚才的猜测是否准确。3.讲解故事•教师指着第1幅图片可以使用中文提问：“现在是什么时间？Bill和Lucky在哪里？在干什么？”待学生回答后教师用英语并借助挂图和肢体语言重复介绍：It’snight.BillandLuckyareinbed.Theyaresleeping.•请学生听录音听一听月亮说了什么话？鼓励学生重复Goodnight!Tips:•告诉学生Goodnight!是“晚安”的意思是睡觉前常用的祝福之一。•Goodnight!中的d要失去爆破注意不要读成/gudənaɪt/。•教师提问：Whatwillhappennext?(接下来会发生什么？)然后播放故事录音播放2-3遍请学生看图听故事以帮助加深印象。•第2、3、4、5、6幅图教师引导学生看图中的文具让学生尝试先猜一猜Bill和Lucky都说了些什么？然后播放录音让学生听一听自己猜得是否正确。教师要鼓励学生大胆预测对学生的表现予以及时的肯定。•第7幅图请学生说一说为什么Bill惊醒了。4.熟悉故事•再放录音不停顿。指导学生跟着录音指图。•逐图播放故事录音请学生看图跟读句子。注意指导学生模仿录音的语音、语调读出人物的语气以增加朗读的趣味性。5.表演故事•教师带领学生分角色尝试表演故事。由教师扮演Bill请一名学生扮演Angel其他学生共同扮演Lucky。教师鼓励学生做出恰当的动作。•请班上能力较好的学生到前面扮演Bill其他学生扮演Lucky全班共同表演几次故事。•在以上活动的基础上教师请学生分组表演故事。可以四人一组一名学生扮演太阳和月亮一名学生扮演Angel一名学生扮演Bill一名学生扮演Lucky。•告诉学生不必逐一表演每一个故事情节可以有顺序的变化也可以跳过一些情节若能补充一些情节更好。•请几组学生到讲台前展示。教师要引导其他学生认真观看并对参加展示的同学予以鼓励性评价教师也要表扬认真观看的学生。故事大意Bill做了一个梦(图1)梦见自己的宠物狗Lucky变成了一个“超级狗”不仅能听懂Bill的指令还能说英语(图2至图6)。更为神奇的是Angel(书中设的另一个主线人物)也从书中飞出来了把Lucky和Bill吓了一跳(图7)。Bill惊醒后发现天已经大亮了太阳公公正在向他问候早安呢(图8)这才知道原来是自己做了一场梦。备选活动听故事指图画•请学生打开书给学生2-3分钟独立阅读时间。•教师按顺序、分段播放故事录音让学生根据录音内容指出相应的图片。•教师自己说故事对话但打乱顺序说让学生迅速指出是哪一幅图中的对话。•让两名学生共看一本书听录音或教师讲故事看看谁能更快地指出相应的图片这样还可增加听力活动的趣味性也能帮助能力稍弱的学生。【板书设计】Unit1【教学反思】