六年级英语上册 Unit3 period5教案 苏教牛津版.doc

3苏教牛津版六年级英语上册教案Unit3Itwasthere!课题6AUnit3EFG第五教时三维目标知识与能力1.进一步在真实的语言环境中应用本单元句型提高英语运用能力。2.让学生能唱英语歌并从中感受旋律之美培养学生欣赏美感受美的能力。3.进一步在听说基础上培养学生四会句型写的能力。4.让学生掌握earere组合在单词中的读音。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力分享学习资源和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1.读熟E、F、G部分。2.大体了解它们的中文含义。教学准备单词卡片、录音机学程预设导航策略调整反思A复习反馈（5分钟）1.看A部分投影片师生问答讨论会话。2让学生复述A部分第一段。3学生小组内表演会话。4教师让学生自己根据刚才的结果说出自己在班级的优势。B预习展示（3分钟）1.检查预习作业中EFG部分句子朗读。2.让学生说说E部分的内容。3．检查学生G部分的朗读情况C教学导航（20分钟）1.每个小组代表来抽卡片按所抽物件和地点准备对话并表演。Where’syour…?It’sin/on/near/under…Itisn’ttherenow.Itwasthereamomentago.Whereareyour…?They’rein/on/near/underthe…Theyaren’ttherenow.Theywerethereamomentago.2.完成F部分。A.学生听录音跟读bearpeartherewhere四个单词体会并发出earere组合发音。B.利用李阳疯狂英语的办法操练G部分这句话。a.跟磁带慢读三遍在自己中速读三遍快速读三遍。b.试着一口气读这个句子每组选读得最多的进行比赛。c.每组选一个代表看谁能最快速最清晰最大声读出这个句子。3.完成G部分。1．学生听录音模仿读。2．老师和学生一起读根据内容动作让学生边做边理解。3．集体读和做动作。E融会贯通（5分钟）PlaygamesaboutpartE.在小组内交流玩这个游戏并鼓励学生改变游戏。G反馈总结（5分钟）PeriodFive二三四F作业布置（2分钟）教师根据复述情况适时给与指导。老师准备一些B部分单词卡片以及地点卡片。呈现F部分启发学生用这四个单词编一句话对能参与的学生给小组积分。提醒学生注意歌曲的节奏感受歌曲的旋律美。巡视了解完成情况。反馈评价。*背诵本课四会单词准备下节课听写**做《一课一练》PeriodFive四五***AB要求学生能够背诵。