八年级语文上册 第五单元 20 蝉课件 新人教版.ppt

20*蝉蝉是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。又称“知了”。学习目标作者名片背景链接文体知识字词测评词语解释整体感知蝉的地穴再读课文，划分层次。重点讲解这几句话运用了什么说明方法？有什么作用？运用打比方、作比较的说明方法，将蝉比作“矿工”“铁路工程师”，并将蝉与其进行比较，生动形象地说明了蝉做隧道时墙壁不会塌的原因，易于理解；同时也体现了蝉的聪明，表达了作者对它的喜爱与赞美。第⑥段运用了什么修辞手法？有何作用？蝉的幼虫蜕皮（8—11）接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬……这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。蜕皮的顺序：蝉体的颜色变化从作者观察到的蝉蜕皮的时间，你能获得哪些启示？蝉的卵蝉的卵第一层（12、13）：介绍蝉产卵的地方、方式和数量等。第二层（14—17）：写蝉卵遇到的危险。第三层（18—24）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。第四层（25、26）：概写蝉的生命历程。蝉的产卵（12、13）蝉卵的危险（14—17）蚋，一种小昆虫，体长1～5毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，能传播疾病。幼虫栖于水中。蝉卵的孵化和幼虫的生长（18—24）成虫产卵蝉的生长过程示意图“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”一句在结构和内容上分别有什么作用？作者认为什么样的钹声也不能“响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉”，结合全文，说说作者这样说的理由。作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？本文对“蝉”的说明不像一般昆虫学著作那样进行系统的纯科学性的说明，你认为其文学色彩主要表现在哪些地方？写作借鉴化的手法，使蝉具有人的爱憎感情和思想行为，读来十分亲切。此外，比喻、设问等修辞手法的灵活运用，也为文章增色不少。让读者较容易从字里行间，体会到作者对昆虫的热爱。2.精妙动词的选择。拓展延伸课后作业