教案-全国-2020_2019秋三年级语文上册 第六单元 语文园地六教学设计 新人教版.doc

2语文园地六教学要求：1．在交流平台上锻炼流利语言，学会写作。2．了解本课新学生字有什么共同特点。3．在词句段运用中扩大见识、开阔视野。4．在背诵中积累，增长知识。教学重难点：1．学会围绕一句话，写一段话。2．加深对偏旁相同的生字的理解。3．学习ABB式词语，根据词语写句子。学会围绕一句话写一段话。4．背诵古诗。课前准备：生字卡片、挂图、照片。教学时间：1课时教学过程：一、激情导入。1．出示几个偏旁相同的生字词语：蝌蚪、飞蛾、螃蟹……2．生自由轻声读词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现？二、引导学生。1．请几个同学上台讲述自己的发现。2．老师点评。3．揭示发现：每一行两个词语中带点字偏旁相同，读音不同，意思也不同。三、导入。1．课件播放ABB式词语。2．生自由轻声读词语，让学生思考。3．让学生自由朗读课件上面的词语。4．指名读。四、引导学生。1．生自由选择两个词语造句。2．师指名讲述。3．老师点评。4．齐读巩固。五、扩展知识。1．课件展示句子开头，让学生自由发挥说一段话。2．老师点名，根据开头说一段话。3．老师点评。六、日积月累1．师范读古诗。2．师引导。3．生模仿读。4．比赛读。5．师生合作、表演。6．竞赛背诵。教学重难点：本次在教学识字加油站时我特地把带有“虫”和“鱼”的生字的动物图片放出来给同学们看，让他们自己说说这些图片都有哪些动物，同桌间互相交流，这样做可以帮助学生自己体会学习的快乐。