六年级科学下册 细胞3教案 青岛版.doc

（青岛版）六年级科学下册教案细胞课题1-1细胞一、三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.初步了解生物体的构成及细胞是怎样生长的。2.能提出探究问题的大致思路；能选用自己擅长的方式表述研究过程。3.乐于用学到的科学知识改善生活；关心日常生活中的与科学有关的社会现象。二、文本分析1.生物体是由什么构成的2.细胞是如何生长。三、重点难点1.生物体是由什么构成的。2.细胞是如何生长的。四、学情分析本节课是学生了解生物体的构成生物体的生长发育认识细胞是怎样生长的学会显微镜的使用方法。五、教学策略教师引导学生自主阅读六、新课导语我们已经知道细菌的构成及细菌是怎样生长的那生物体是怎样构成的及细胞是怎样生长的呢？这节课我们就来学习细胞。自主探究合作交流战士提升巩固落实内容板块学生活动（30分钟）教师活动（10分钟）随记板块一1.生物体是什么构成的？生物体都是由细胞构成的细胞是生物体的基本单位。2.细胞是由谁最早发现的？英国科学家罗伯特·虎克。3.草履虫是由什么构成的？一个细胞4.洋葱表皮是由什么组成的？一个个小格子5.生物体生长发育的过程就是什么的过程？细胞不断生长繁殖衰老死亡。6.显微镜的放大倍数是怎样的？板块二：我的收获：生物体都是由构成的是生物体的基本单位。学生自主阅读教材内容学生思考讨论交流。学生自主阅读教材内容分组讨论交流小组代表汇报学生评价反馈纠正补充总结。学生记忆自主背诵相互检查。学生自主讨论、交流、记忆、背诵、相互检查、提问。学生回答其他学生纠正、补充、反馈、归纳、总结。学生阅读、思考、讨论、交流、汇报。学生记忆自主背诵相互检查学生评价、反馈、纠正、补充、归纳、总结。教师提出问题组织学生讨论交流汇报总结。教师提出问题组织学生思考回忆回答其他学生反馈纠正补充。教师提出问题引导学生阅读组织学生讨论交流汇报让学生记忆背诵。抽查个别学生的掌握情况。教师提出问题组织学生思考回忆回答。5分钟5分钟5分钟5分钟10分钟10分钟七、强化落实生物体生长发育的过程就是细胞不断的过程。5分钟八、作业设计（巩固练习、探究作业、预习性作业）制作细胞模型。九、课后反思通过本节课的学习学生了解了生物体是由什么构成的细胞的构成生物体的发育过程及细胞是怎样生长的。