三年级科学下册 猫和兔1教案 青岛版.doc

（青岛版）三年级科学下册教案第五单元动物王国猫和兔一、教学目标：1.指导学生认识猫和兔的外形、运动方式和吃食情况。（身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分全身长毛小动物吃奶是重点）2.培养学生的观察能力（重点是把整体分成若干部分有顺序地进行观察）。3.培养学生热爱小动物的情感。二、重点难点：观察猫的走、跑、蹿以及上树时的运动状态。比较猫和兔的相同点：全身长毛；身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；小时候吃奶。三、课前准备：教师准备：小猫、小兔各一只（或猫和兔的标本若干个）。猫和兔的挂图、幻灯片。学生准备：有关猫和兔的图片或照片。四、教学过程：（一）导入新课1.提问：青蛙的身体分几部分？蚂蚁的身体分几部分？鸽子的身体分几部分？2.讲述：在以前的自然课里我们学习了金鱼、青蛙、蚂蚁、蟋蟀、鸽子、鹰等动物的一些知识。在这节课里我们再来观察两种动物——猫和兔。（板书课题）（二）学习新课1.观察猫的外形（1）讲述观察目的：我们来观察猫的身体是什么样的。（2）讨论观察方法：①讨论：根据我们以前观察金鱼、青蛙、蚂蚁和蟋蟀等动物的经验说一说要观察猫的身体是什么样的应该怎样观察？）②教师小结：在观察猫的时候也应该像观察青蛙、蚂蚁等动物那样先看一看猫的整个身体是什么样的可以分为几个部分然后再依次观察各部分是什么样的——什么颜色什么形状长有什么等等。（3）学生观察（4）汇报观察结果：猫的身体分几部分？猫的全身长有什么？（5）教师小结：（出示标有猫的身体各部分名称的挂图或者用观察时使用的小猫。）猫的身上长有毛毛的颜色各种各样身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。（6）学生复述：猫身体的外形特征（要求能从整体到部分有顺序地表述）。（7）指导学生观察猫身体的各个部分①讲解观察重点：我们已经知道猫的身体可以分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分下面就按顺序观察这五个部分是什么样的——什么形状长短大小如何上面长有什么等等。②小组观察、讨论。③汇报观察结果。④教师小结：（重点总结猫的牙、舌和足的特征）猫的嘴里有尖锐的牙齿有长倒刺的舌。猫的足上有趾趾端有爪爪可以伸缩在脚掌上长有肉垫。2.指导学生观察猫的运动（1）观察猫的行走①讲解观察目的和要求：我们来仔细地观察一下猫是怎样走路的？（观察活猫走路有困难也可以观察图片或幻灯片等）②学生观察、讨论。③汇报观察讨论结果。（汇报的时候可以让学生口述也可以让学生边表述边表演。）④教师小结：猫在走路的时候主要是靠腿和脚。猫在行走时脚的移动规律是：如果右前脚先向前迈步左后脚就会跟着往前走接着是左前脚向前迈步右后脚就会跟着向前走。（2）观察猫的奔跑①讲解观察目的要求：下面我们来仔细观察一下猫是怎样奔跑的？②学生观察、讨论。③汇报观察讨论结果。④教师小结奔跑是猫最快的一种运动方法。奔跑时猫的四只脚常常是只有一只与地面接触甚至是四只脚一起离地。猫在奔跑时四只脚抬起的次序是：右前、左前、右后、左后或者左前、右前、左后、右后。接上述步骤研究猫怎样蹿（往高处跳）？猫怎样爬树？研究猫的运动不要求学生记住猫的运动规律只是给儿童打开一个思路引起他们以后随时注意观察各种动物运动规律的兴趣。3.指导学生观察猫的食性（1）谈话：猫吃什么？怎么吃？（让儿童根据自己平时的所见所闻来叙述教师根据情况再加以补充。）（2）讲述：小猫刚生下来时还不会吃食物是靠吃猫**的奶长大的。猫长大后能吃鱼和老鼠。猫吃食物时用爪子帮助用牙咬肉用舌头舔骨头。猫捉老鼠时先用耳朵听再用眼睛看然后轻轻走近老鼠突然一扑就用爪子把老鼠抓住了。真是个捕鼠能手！（3）讨论：猫为什么能成为捕鼠能手？它的身体有哪些适于捕鼠的特点？（4）讲述：老鼠常常晚上出来寻找食物。猫的眼睛到了晚上可以变得又大又圆能看清出来寻食的老鼠。猫的耳壳能转动能随时转向声音的来处可以听到老鼠活动的声音。猫的牙齿锐利便于吃肉舌头上长有倒刺能把骨头上的肉舔光。猫的爪子很尖锐可以伸缩脚掌上有肉垫猫走路时把爪子缩回走路没有声音。猫有这些特点所以能成为捕鼠能手我们要爱护它。4.指导学生观察兔的外形特征和生活习性（出示兔的标本或挂图也可以看课本插图。）（1）提问：这是什么动物？你看见过兔吗？（2）小组讨论：兔在外形特征运动方式吃食方面有什么特征？（3）汇报讨论结果。（4）小结：兔的外形分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分：兔全身长毛。兔的运动方式是：跳着行走奔跑迅速；兔小时候吃奶长大了吃青草、蔬菜。5.指导学生观察比较猫和兔有什么相同和不同的地方如要时间允许学生能够接受可以组织学生对猫和兔进行比较。（1）比较猫和兔有什么不同的地方①讲解比较重点：我们比较猫和兔有什么不同的地方主要从这几方面进行：外形上的不同运动方式上的不同吃的食物不同。②学生观察、比较、讨论。③小组汇报讨论结果。④教师小结：猫的尾巴长兔的尾巴短。猫的四肢长短相似兔