三年级信息技术下册 第三单元 第17课 古诗配画教案 冀教版-冀教版小学三年级下册信息技术教案.doc

《古诗配画》教材分析:根据冀教版信息技术课程要求文字处理是小学生必须掌握的基本应用技能。第一册安排的第二个模块就是以Word文字处理软件为例使学生在主题活动中感受文字编排、图文混排的作用学会根据主题选择适当的信息表达方式。《古诗配画》是本模块的第二个学习内容主要是使学生学会在word文档中插入图片根据诗词内容合理安排图片的位置使文档图文并茂。本课利用信息技术与语文、艺术学科的整合给学生营造一种轻松愉悦的学习氛围培养学生应用信息技术进行艺术创作的能力。教学目标:1、知识目标(1)练习文字输入在Word文档中输入古诗。(2)让学生学会插入图片和调整图片大小。(3)让学生学会设置图片的文字环绕方式。2、能力目标通过古诗配画的制作过程培养学生艺术欣赏能力和学生应用信息技术进行艺术创作的能力。3、情感目标使学生在艺术氛围中陶冶情操在作品创作过程中培养美感让学生自我展示、自我激励、体验成功。教学重点和难点：重点：文本框中插入文字和文字效果的修饰。难点：设置文本框格式。教学准备：微机室、教学PowerPoint课件教学过程:秉着“以学生为本使学生在快乐中学习、在快乐中创造”的指导思想我将教学过程拟订为“创设情境激趣导入——引导探究自主尝试——集中答疑演示转播——交流评价全课小结”四个环节进行努力构建自主探究的课堂教学模式。（一）创设情境激趣导入同学们你们喜欢古诗吗？在你学过的古诗中把你最喜欢一首背诵给大家听好不好？同学们掌握了这么多首古诗老师对你们真要刮目相看了。老师也有几首喜欢的古诗你们想知道吗？幻灯片《古诗欣赏》。同学们刚才看得非常投入听得也非常认真。看过之后你有什么感受？那么同学们你们也可以把喜欢的古诗做出这样的效果今天我们就来学习用WORD制作古诗配画。(二)引导探究自主尝试首先给大家介绍一个好朋友——学习小助手她会帮助你来完成这节课的任务。师打开学习小助手简单介绍。接下来我们就按小组开始制作如果在操作过程中有问题可以打开桌面的学习小助手点击提示按钮他会告诉你怎样去做。如果仍然解决不了的我可以去帮你。现在同学们开始操作吧。师巡视答疑个别辅导。(三)集中答疑演示转播看来许多同学在操作过程中都遇到了同样的困难谁来说说你的困难？也有一些同学很顺利的完成了操作谁愿意给大家演示一下你是怎么做的？那么刚才都是谁遇到这样的困难了现在你会了吗？给大家演示一下。请同学们继续完成作品吧。(四)交流评价全课小结同学们们差不多都做完了接下来我们相互交流一下把你手中的小星星放到你最喜欢的作品旁边谁得到几颗星就是几星级设计师五星级以上的设计师老师会颁给他一个优秀设计奖。请星级最多的同学说说自己的设计思路。谁还想对他的作品说说你的感受呢？说说你喜欢哪些地方觉得哪些地方还需要改进。师：其实同学们的作品都很不错希望你们今后继续努力学习相关的知识将来成为真正的设计师。板书设计：十七古诗配画输入古诗挑选图片插入图片设置图片的环绕方式