部编版二年级《狐假虎威》一等奖教案.docx

部编版二年级《狐假虎威》一等奖教案一、内容综述此教案紧扣二年级学生的认知水平和学习需求，从儿童的视角出发，结合寓言故事的特点，设计了一系列生动有趣的教学活动。故事《狐假虎威》是一篇经典的寓言故事，旨在通过故事情节引导学生理解生活中的道理，培养学生独立思考的能力。教案明确提出了教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面。在知识与技能方面，要求学生掌握课文中的生字词，理解课文内容；在过程与方法方面，注重培养学生的阅读能力和表达能力；在情感态度价值观方面，引导学生理解寓言故事所蕴含的道理，培养学生的道德观念。教案明确了教学的重点和难点，即让学生理解狐狸欺骗老虎的过程以及故事所蕴含的道理。在教学过程中，重点强调学生的情感体验和道德认知的培养。教案设计了生动有趣的导入环节，激发学生的学习兴趣。接着通过讲解、讨论、表演等多种形式，引导学生深入理解课文内容。在教学过程中，注重培养学生的阅读能力和表达能力，同时渗透道德观念的培养。还设计了拓展延伸环节，让学生将所学知识应用到实际生活中。《部编版二年级《狐假虎威》教案》以寓言故事为载体，通过生动有趣的教学活动，引导学生理解生活中的道理，培养学生的独立思考能力和道德观念。该教案荣获一等奖，充分展示了其优秀的教学设计和独特的教学理念。二、教学目标培养学生的阅读兴趣和阅读能力，能够自主阅读简单的寓言故事，并从中获得启示。引导学生理解“狐假虎威”这个成语的含义，并能够在实际生活中运用这个成语。培养学生的想象力和创造力，通过角色扮演、绘画等形式表达对故事的理解。培养学生的道德情感，让他们明白诚实、真实的重要性，不利用他人的威势来欺压弱小。提高学生的口语表达能力，能够用简洁明了的语言讲述故事，表达自己对故事的看法和感受。1.知识目标：让学生了解《狐假虎威》的主要情节和人物特点。亲爱的同学们，今天我们将一起走进一个充满智慧与计谋的寓言故事——《狐假虎威》。这是一个经典的动物寓言故事，它将带给我们无尽的想象与深思。这个故事到底讲了什么内容呢？人物之间有着怎样的关系？带着这些问题，我们共同探索今天的学习之旅。主要情节概述：我们将引导学生了解《狐假虎威》的整体故事情节，从狐狸与老虎的初次相遇，到狐狸如何利用老虎的威势欺骗其他动物，再到最后的真相大白。让学生对这些情节有清晰的认知，有助于他们更好地把握故事的主旨。人物特点分析：故事中的狐狸和老虎是主要的角色。我们将重点分析这两个角色的性格特点和行为表现。狐狸的机智与狡猾，老虎的威猛与轻信，这些特点都是故事的关键所在。通过了解这些特点，学生可以更深入地理解故事的内涵。通过本次课程的学习，学生不仅能够了解《狐假虎威》的主要情节和人物特点，还能够从中学习到做人的道理和智慧。让我们一起期待这段精彩的学习之旅吧！2.能力目标：培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力。通过提问和讨论，帮助学生理解《狐假虎威》中的关键词汇和故事情节，包括狐狸如何利用老虎的威势以及故事所揭示的深层含义。引导学生开展角色扮演活动，模拟狐狸和老虎的对话，体验不同角色的情感和语气。鼓励学生用自己的语言解释故事中复杂的句子和情节，培养其语言运用的灵活性。通过分析故事情节和角色行为，引导学生思考背后的原因和动机，培养学生的逻辑推理能力。鼓励学生提出自己对故事的看法和理解，并尝试论证自己的观点，锻炼其批判性思维能力。3.情感目标：引导学生理解寓言故事所蕴含的道理，培养学生的道德品质和价值观。在导入新课时，教师可以通过讲述寓言故事的一般特点，引导学生对《狐假虎威》这个故事产生兴趣。可以通过提出问题，如：“你们知道什么是寓言吗？今天我们要学习的《狐假虎威》是一个怎样的故事呢？”激发学生好奇心和探究欲望。在解读故事的过程中，教师要注重引导学生理解寓言故事所蕴含的道理。可以通过分析狐狸和老虎的角色特点，让学生认识到故事中的寓意。教师可以提问：“狐狸为什么会利用老虎的威势来恐吓其他动物呢？这种行为反映出狐狸怎样的性格特点？老虎又是怎样的一种角色？”让学生深入思考故事的内涵。教师应结合学生的生活经验，引导他们理解故事中的道理，如诚实、真实的重要性等。在引导学生理解寓言故事所蕴含的道理的基础上，教师应进一步拓展学生思维，培养学生的道德品质和价值观。可以通过组织讨论、角色扮演等方式，让学生从不同角度思考故事中的情境和人物行为。可以让学生讨论：“如果你是故事中的某个角色，你会怎么做？这种行为背后体现了怎样的道德品质和价值观？”等。通过这种方式，帮助学生内化故事中的道理，培养他们的道德品质和价值观。教师应引导学生将学到的道理应用到实际生活中，让他们在实践中不断锻炼和提高自己的道德素质。在课程的最后阶段，教师应总结课程要点，深化学生的理解。可以回顾整个故事，强调寓言故事所蕴含的道理，以及这些道理对学生生活的