新词新语与流行文化教案.doc
小忆****ng
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
新词新语与流行文化教案.doc
新词新语与流行文化教案【教学目标】1、引导学生关注生活,从生活中学习语言2、搜集新词新语与流行文化现象,了解新词新语与流行文化,认识新词新语与流行文化产生的途径,把握新词新语的特征3、能正确评价和运用新词新语【教学重难点】1、认识新词新语与流行文化产生的途径2、如何评价新词新语,写作中我们是否应该加入新词新语元素。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课选取五个人,进行“你来比划我来猜”猜词传真游戏,通过游戏,导入今天课程主题:新词新语与流行文化。游戏规则:老师把写在纸上的词语给第一位同学看,同学1用肢
新词新语与流行文化教案.doc
新词新语与流行文化教案【教学目标】1、引导学生关注生活,从生活中学习语言2、搜集新词新语与流行文化现象,了解新词新语与流行文化,认识新词新语与流行文化产生的途径,把握新词新语的特征3、能正确评价和运用新词新语【教学重难点】1、认识新词新语与流行文化产生的途径2、如何评价新词新语,写作中我们是否应该加入新词新语元素。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课选取五个人,进行“你来比划我来猜”猜词传真游戏,通过游戏,导入今天课程主题:新词新语与流行文化。游戏规则:老师把写在纸上的词语给第一位同学看,同学1用肢
新词新语与流行文化教案.doc
新词新语与流行文化教案一、教学目标:1、使学生了解新词新语产生的原因和规律,引导学生关注生活,从生活中学习语音。2、能正确评价和运用新词新语。3、能从新产生的词语中领略当代流行文化,试着作出较深层次的分析和理性的思考。二、教学重点难点:1、重点:认识、评价新词新语,引导学生从生活中学习语言。2、难点:能正确运用新词新语,试着领略当代流行文化。三、教学用时:一课时四、教学过程:(一)导入新课运用高中生熟悉的新词新语,如:粉丝、炫、靓、郁闷等引出课题,如果大家留心,就会发现类似这样的词语很多。谁来列举几个?(
《新词新语与流行文化》教案1.doc
/NUMPAGES4《新词新语与流行文化》教案教学目的:1、引导学生关注生活,向生活学习语言,使学生了解新词产生的原因和规律,培养学生在生活中关注语言的意识,提高对语言的感悟和判断。2、能正确评价和运用新词新语,能从新产生的词语中领略当代流行文化,并能作出较深层次的透视和理性的思考。探究重点:认识并评价新词新语。探究难点:如何评价新词新语。活动用时:一课时教学过程:一、导语设计:“那个星期天,妈妈带我去逛200。我的GG带着他的‘恐龙’GF也在200玩,GG的GF一个劲地对我PMP,
新词新语与流行文化.ppt
新词新语与流行文化同学们展示搜集的新词新语:猜猜下列网络语言的意思:"网络流行语"主要具有以下特征:怎样对待网络流行语A、猜猜“我”是谁请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词B、还“我”女儿妆流行广告欣赏:英国乡村理发店在桥头立起一块木牌,上边写着:「先生们,我要你们的脑袋。」交通安全:系好安全带,阁下无法复印。西门子公司:本公司在世界各地的维修人员都闲得无聊。印刷公司:除了钞票,承印一切。黏合剂:它能黏合一切,除了一颗破碎的心。轮胎:任劳任怨,只要还有一口气。某饺子铺广告:“无所不包!”某石灰厂广告